（2009•吴中区一模）在一烧杯中盛有22.3gNa
2CO
3和NaCl组成的固体混合物，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示：请根据题意回答问题：
（1）当滴加了73g稀盐酸时，放出气体的总质量为______g
（2）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）______．
（3）当滴加了73g稀盐酸时（即A点时），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出其中溶质的质量分数．（计算结果保留一位小数）
考点分析：
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如图，为哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：
（1）标签上[功效成分]中的“补钙”以及钙含量中的钙是指______（填编号）①分子②单质③元素④原子
（2）维生素D种类较多，其中维生素D
2的化学式为：C
28H
44O，试计算：
①维生素D
2的相对分子质量为______；
②维生素D
2中碳、氢、氧三种元素的质量比为______；
（3）该品牌高钙片中碳酸钙的质量分数______．
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（2008•晋江市质检）暑假，同学们在帮忙老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
| 白色粉末的成分 | 形成的原因 |
| 可能是CaCO3 | 石灰水与空气中CO2反应；
化学方程式为：______ |
| 可能是______ | 暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出 |
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是______的混合物．
（2）设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO
3的结论．乙同学查阅了溶解性表（如下图），认为甲同学的结论不严密，理由是：______．
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
| 实验步骤 | 可能观察到的现象 | 结论 |
| 取上述试管中的上层清夜，滴加1～2无色酚酞试液 | ______ | ______ |
| 往上述试管中的残留的固体中加入稀硫酸 | ______ | 白色粉末中______（“有”或“无”）CaCO3 |
| 由上述实验可知白色粉末的成分是：______ |
（3）交流与反思
①通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是______．
A．密封保存B．使用前，临时配制C．禁止使用这种试剂
②实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时，可用稀盐酸，请写出其中可能发生的反应的化学方程式（写出一个即可）：______．
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请根据图示回答下列问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：①______，②______；
（2）实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是______，产生氧气的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑；
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（2008•肇庆）实验结束时，同学们将含有CuSO
4、ZnSO
4、FeSO
4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染．于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如下：
请回答：
（1）滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是______；固体B的化学式为______．
（2）写出步骤①其中一个反应的化学方程式______；
步骤④发生反应的化学方程式为______．
（3）要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是______．
（4）若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量：废液的质量和______．
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（2008•宜昌）构建知识网络是一种重要的学习方法．下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“一”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物．完善这个知识网络：
（1）写出A、B、C的化学式：A______；B______；C______．
（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：______．
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