右表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分数）
（1）请你判断：X是______，Y是______．（填化学式）
（2）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了，原因是：______．
考点分析：
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（2004•南昌）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
【发现问题】：小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．
【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】：（1）回忆已有知识；铁生锈的条件是______；
（2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu
2（OH）
2CO
3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：
| 实验装置 |  |  |  |  |
| 实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
由实验可知：铜生锈是铜与水、______等物质共同作用的结果．铜变成铜绿的化学反应方程式______．
【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与______（填写物质名称）有关．
【反思与应用】：利用所得出的结论填空：
（1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议______．
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通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：
（1）加热固体物质制取气体，可选用的发生装置是______．
（2）实验室制取CO
2应选用的发生置是______，理由是______．
（3）选用E和F收集气体，分别利用的性质是____________．
（4）小林准备用装置B加热KMnO
4来制取0
2，你认为这样做可能产生的后果是______．
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判断物质发生化学变化依据的是______．但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生．请根据你对化学变化的理解填写下表：
| 实验内容 | 主要实验现象 |
| （1）在盛有硫酸铜溶液的试管中，浸入一根洁净的铁丝 | |
| （2） | 有白色沉淀生成 |
| （3） | 有气体生成 |
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为了履行国际社会的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，我国政府决定自2003年6月1日起在全国范围内禁止使用“CTC”作清洁剂．“CTC”又称作四氯化碳，是常用的服装干洗剂，也是修改液（又称涂改液）中的一种溶剂，还是一种优良的灭火剂．根据以上信息回答：
（1）“CTC”的化学式为______，其中碳元素的化合价为______；
（2）推测“CTC”的物理性质和化学性质各一种：物理性质______化学性质______．
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某气体可能由H
2、CO、CO
2、H
2O、HCl中的一种或几种组成，为确定其成分，进行如下实验：（友情提示：无水硫酸铜遇水会变成蓝色）
气体通过有关装置时观察到的现象如下：
| 装置编号 | A | B | C | D | E |
| 试 剂 | 硝酸银溶液 | 澄清石灰水 | 氧化铜粉末 | 澄清石灰水 | 无水硫酸铜 |
| 现 象 | 无明显变化 | 变浑浊 | 变红色 | 无明显变化 | 变蓝色 |
试推断：（1）该气体中一定含有
．
（2）该气体中一定没有
，理由是
．
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