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(2009•镇江模拟)已知有如下反应:A+B→C+D.(答题时需注明必要的反应条...

(2009•镇江模拟)已知有如下反应:A+B→C+D.(答题时需注明必要的反应条件)
(1)若A为Fe、B为CuSO4溶液,C、D的化学式分别是____________
(2)若A为Fe2O3,写出一个可能的化学方程式______ 2Fe+3CO2
(1)根据铁与硫酸铜反应的化学方程式可以得到C、D的化学式. (2)氧化铁能与氢气、一氧化碳、碳、稀盐酸、稀硫酸等发生符合A+B→C+D这一规律的反应. (3)由D的化学式可知D是葡萄糖,能生成氧气和葡萄糖的反应是光合作用,从而可以得到A、B的化学式. (4)根据质量守恒定律可知:反应前后物质的总质量不变. 【解析】 (1)铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜. 该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu. 所以C的化学式为FeSO4(或Cu);D的化学式为Cu(或FeSO4). (2)一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳. 该反应的化学方程式为:3CO+Fe2O32Fe+3CO2. (3)光合作用能将二氧化碳和水在光照和叶绿素的作用下转化成氧气和葡萄糖. 该反应的化学方程式为:6CO2+6H2O6O2+C6H12O6. 所以A的化学式为CO2(或H2O);B的化学式为H2O(或CO2). (4)设A的相对分子质量为x,C的相对分子质量为y. 根据质量守恒定律和A+2NaOH=C+Mg(OH)2↓可知: x+40×2=y+58 所以y-x=22 即C与A的相对分子质量之差为22. 故答案为: (1)FeSO4(或Cu);Cu(或FeSO4). (2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2等. (3)CO2(或H2O);H2O(或CO2). (4)22.
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考点分析:
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(2009•镇江模拟)塑料袋的广泛使用,给我们的日常生活中带来了便利.常用的塑料袋有两种,一种是用聚乙烯[(C2H4n]制成的,另一种是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的.某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋,对其组成进行了如下探究:
Ⅰ鉴别和分析
①取样,用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧,火焰呈黄色,且无刺鼻气味;由此可以初步确定该塑料袋是可能是由______制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).
②由于空气中氧气的体积分数为21%,因此用燃烧法确定塑料袋组成时,由于可能会生成既会产生污染,又会增加实验难度和实验误差的有毒气体______,故必须使用纯氧.
Ⅱ设计与实验
同学们设计了如图所示的装置,按下述步骤进行实验:
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①连接好装置,检查气密性;②称取7.0g塑料样品,放入装置C中.称量D、E的质量;
③通入氧气一段时间后,加热塑料样品,使其燃烧;④塑料样品燃烧结束后,停止加热;
⑤继续通氧气至玻璃管冷却后,停止通氧气;⑥再次称量D、E的质量.
(3)思考与结论
①仪器F的作用是______
②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是______
③将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是______
④若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果______(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一).
⑤实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g,则该塑料中碳、氢元素质量比为______
⑥塑料由于难以降解,造成白色污染.请说出生活中减少白色污染的一点措施:______
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(1)图中仪器①、②的名称:①______;②______
(2)实验时能用B装置收集CO2和O2,是因为______;检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放在______
(3)写出A装置中所发生反应的化学方程式______
如将A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降.这一改进的主要目的是______(选填序号);
A.制得更纯的CO2B.生成更多的CO2C.使反应随时发生或停止
(4)A装置可用于制氧气,反应的化学方程式为______ 2H2O+O2查看答案
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