(2010•朝阳区一模)研究性学习小组选择“H
2O
2生成O
2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
假设:H
2O
2生成O
2的快慢与催化剂种类有关;
实验方案:常温下,在两瓶同质量、同浓度的H
2O
2溶液中,分别加入相同质量的MnO
2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O
2所需的时间.
进行实验:下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是______,此实验中B处宜采用的气体收集方法是______.
实验记录:
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化剂 | 1g水泥块 | 1gMnO2 |
时间 | 165秒 | 46秒 |
结论:该探究过程得出的结论是______.
反思:H
2O
2在常温下分解缓慢,加入MnO
2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO
2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______是否改变.
H
2O
2生成O
2的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响H
2O
2生成O
2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
假设:______
实验方案:______.
考点分析:
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(2010•朝阳区一模)某同学用下图所示装置完成一系列的实验.用实验装置的字母回答下列问题(尾气处理装置未给出).
资料:白色的硫酸铜粉末遇水立即反应变成蓝色物质.
(1)实验室用仪器A、B组合可制备______气体(写出两种).
(2)乙醇汽油若不完全燃烧,生成物中可能含有CO、CO
2和H
2O.
请选用上述装置证明CO、CO
2和H
2O的存在.实验装置的连接顺序是(装置可重复使用):燃烧生成物→______.
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(2010•朝阳区一模)请根据下列实验回答问题:
(1)A实验观察到的现象是______;
(2)B实验通过量筒中______变化测出氧气的体积;
(3)写出C实验发生反应的方程式______
.
Fe
3O
4
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(2010•朝阳区一模)某化学兴趣小组利用下列装置进行O
2、CO
2的实验室制法和有关性质的研究.
(1)甲同学用高锰酸钾来制取O
2,应选用图中的______装置(填字母),该反应的化学方程式是______.
当O
2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作顺序是:______.
(2)查阅资料:浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢气体.
①乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中制取CO
2并检验其有关性质时,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.对这一变化的合理解释有______(填字母).
A、产生的CO
2使石蕊试液变红
B、产生的CO
2与水反应生成H
2CO
3使石蕊试液变红
C、挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红
②乙同学将制得的气体通入澄清的石灰水中,石灰水没有变浑浊,其原因是______.
(3)丙同学用C装置进行实验,先关闭止水夹,将浓NaOH溶液滴入CO
2气体中,发生反应的化学方程式为______;充分反应后,再打开止水夹,可观察到的现象是______.
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(2010•朝阳区一模)A~G均为初中化学常见物质,它们之间有如图的转化关系,A为单质,F为白色沉淀,F、E、G中均含有两种相同的元素,且相对分子质量依次减小.根据以上信息回答下列问题:
(1)请写出C、B的化学式:C
,B
,
(2)请完成化学方程式:D→F
,
C与E的反应
.
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(2010•朝阳区一模)为区别NaOH和Na
2CO
3两种无色溶液,某同学设计了以下两种实验方案:
方案1:分别取少许两种溶液,各滴入几滴无色酚酞试液,根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液?
方案2:分别取少许两种溶液,各加入少量澄清石灰水,根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液?
请回答:(1)该同学设计的两个方案有一个是正确的,该方案是
;另一个方案是不正确的,原因是
.
(2)请你再设计一个实验,区别上述两种溶液:
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