复习时，常用专题的探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
（1）探究1：研究常见物质性质-氢氧化钠与盐酸是否刚好完全中和．
①探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现pH＜7，说明盐酸过量．
②验证：
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取少量溶液于试管中， | | 证明研究结论正确 |
写出②中涉及的化学方程式______
（2）探究2：研究常见物质的制取-制取氢氧化钠溶液．
甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
乙同学却说：“这种无色溶液不一定含有氢氧化钠”他提出了如下实验：
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管取无色溶液少许，滴入2滴酚酞试液 | 无色酚酞变红 | 无色溶液中有氢氧化钠 |
丙同学认为乙同学实验方案也不够严密，不能证明无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是______．
丙同学设计了另一个实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| | | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
我认为：乙同学和丙同学的实验是为了验证甲同学结论的可靠性，甲同学的结论不可靠，原因是______，显然丙同学的实验可靠性比乙同学的实验好，原因是____________．
（3）经过实验发现，某同学取53g 10%的碳酸钠溶液与152g饱和澄清石灰水恰好完全反应，求反应后溶液中溶质的质量分数．
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用化学方程式解释下列问题：
（1）铝具有良好的抗腐蚀的性能，其原理是 ______；
（2）氢氧化钠露置在空气中会变质，其原理是 ______；
（3）食品包装袋内常用生石灰作干燥剂，其原理是 ______．
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