（2009•香坊区一模）复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个实验．
探究1：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和．
（1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
（2）验证：
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取少量反应后的溶液与试管中，加入锌粒 | ______ | 证明研究结论正确 |
| | | |
写出 （2）中涉及的化学方程式______．
探究2：研究常见物质制取______制取氢氧化钠溶液．
甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液!”
乙同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”他提出了如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 无色溶液中含有氢氧化钠 |
丙同学认为乙的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是______．
丙同学设计了另一个实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
我认为：显然丙同学的实验可靠性比甲、乙的实验好，原因是______．
考点分析：
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（2010•昆明模拟）用如图所示装置进行实验：
（1）当打开止水夹，挤压滴管将液体A滴入试管①时，观察到试管②有气泡产生．
①若固体B来源于饮料罐，写出一合理的化学反应方程式：
．
②若固体B来源于废电池，且发生分解反应，写出一合理的 化学反应方程式：
．
③若液体A遇固体B发生化合反应，写出一合理的化学反应方程式：
．
④若液体A、固体B来源于厨房用品，则A为
．
（2）当打开止水夹，挤压滴管将液体A滴入试管①时，观察到试管②中的水慢慢被倒吸于导气管内一段，固体B可做化肥，固体B是
．
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（2009•香坊区一模）小强同学想在实验室制取氧气或二氧化碳气体，实验室有下列仪器以及过氧化氢溶液和二氧化锰、．大理石、纯碱、稀盐酸、石灰水等药品．（在一套装置中所选仪器不得重复）
请回答下列问题：
（1）根据所给仪器和药品判断可制取该气体的反应原理是（请用化学方程式表示）______．
（2）若要检验制取的气体，其反应的化学方程式为______，所用仪器______（请用标号表示）．
（3）从图中选择仪器画出制取并检验该气体的装置图．
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（2009•香坊区一模）某溶液中含有AgNO
3和Cu（NO
3）
2两种溶质，将其分装在三个试管A、B、C中．现向三支试管中分别加入一定量的铁粉，反应后过滤，得到滤渣和滤液．依据以下信息填空，要求填写化学式．
（1）若向A试管的滤渣中加入稀盐酸有气泡生成，则A试管中的滤液中的溶质是______．
（2）若向B试管的滤渣中加入稀盐酸无气泡生成，则B试管中的滤渣中一定有______．
（3）若向C试管的滤液中加入稀盐酸有白色沉淀，则C试管中的滤液一定有溶质______．
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（2009•香坊区一模）2009年3月在北京召开两会，资源成为两会的热门话题，资源要节约和合理利用，提倡建设资源节约型社会，矿物储量有限，而且不可再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属和消耗速度科学家初步估计一些矿物可开采年限如图所示：
（1）观察图，请你推测21世纪金属的资源情况：______．
（2）请你联系实际，作为时代的主人，看了上图后，想一想你有哪些感悟______．
（3）你提出一条节约资源的建议：______．
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（2009•香坊区一模）高铁酸钾（K
2FeO
4）是具有紫色光泽的微细结晶粉末，它的氧化性超过高锰酸钾，是一种集氧化、杀菌、灭藻的新型、高效的多功能水处理剂．干燥的高铁酸钾在198℃以下是稳定的，受热易分解为氧化铁、金属氧化物和氧气．根据上述信息，请回答下列问题：
（1）高铁酸钾的物理性质是______．
（2）保存高铁酸钾时应注意______．
（3）写出高铁酸钾受热分解的化学方程式______ 2Fe
2O
3+4K
2O+3O
2↑
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