比较与归纳，是我们学习化学的常用方法．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．
（1）若用B、E组合装置制取氧气，发生反应的化学方程式为______
.2H2O+O2↑
考点分析：
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A-H都是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示．A是由绿色植物的种粒发酵得到的，是实验室加热常用的液体燃料．F是无色有毒的气体，H是白色沉淀．
请回答：
（1）H的化学式
；
（2）反应①的化学方程式为
；
反应⑤的化学方程式为
；
（3）反应④的基本类型为
．
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右图所示的硫和铁丝是氧气燃烧的两个实验，观察并回答以下问题：
（1）实验乙发生的现象是
．
（2）集气瓶底部预先均装有少量水．说出甲瓶中水的作用是：
．
（3）如果把实验乙中的水换成
溶液，从环保角度讲效果会更好．请写出体现该溶液作用的化学方程式：
．
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将零散的化学知识整理归纳，得出一定的规律，是学好化学的可取方法之一．C、H、O三种元素在自然界中分布极广，请你根据要求尝试完成下面的空白．
（1）由三种元素组成物质中，写出元素组成相同但物质不同的化学式或名称（只填一组物质即可）
；
（2）物质的组成与结构决定物质的性质．试分析导致上述此组物质性质不同的原因：
；
（3）在通常状况下，你知道含有这三种元素至少含有一种元素组成的常见气体有很多，试写出能相互发生反应的气体的化学方程式
．（写出一个）
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（2012•连云港一模）如图，是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）P点的含义是
．
（2）t
2℃时30 g a物质加入到50 g水中不断搅拌，能形成80 g溶液吗？
（填写“能”或“不能”）．
（3）将t
1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t
2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是
（填写选项序号）．
A．c＞a=b B．a=b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c．
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家庭生活的厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）放学回家，如果你家中午为你准备的午餐是大米饭、炖土豆、炒白菜、萝卜汤．这一餐所含的营养素主要有糖类、
、油脂、无机盐和水．
（2）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品
而变质．
（3）现在推广用比较环保的燃气天燃气做饭，天然气是不可再生的能源，天然气在燃烧的过程中是将
能转化为
能．其燃烧的化学方程式为
．
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