满分5 >
初中化学试题 >
（2010•昆山市二模）做馒头时要在发酵好的面团中加食用碱，以便产生气体使馒头疏...
（2010•昆山市二模）做馒头时要在发酵好的面团中加食用碱，以便产生气体使馒头疏松多孔，面团在发酵过程中产生的物质的酸碱性是（ ）
考点分析：
相关试题推荐
下列说法不正确的是（ ）
|
|
|
|
查看答案
（2009•平原县二模）生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，O
2越来越少，CO
2越来越多，因此将CO
2转化为O
2，不仅有科学意义也有重要的实用价值．据科学文献报道，NiFe
2O
4在一定条件下既能促进CO
2的转化又可重复使用．NiFe
2O
4在此反应中是（ ）
查看答案
（2009•西城区一模）科学兴趣小组的同学在老师的指导下，对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定．他们将几枚校徽样品进行粉碎处理，四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中，然后加入一定质量的稀硫酸，充分反应后，对烧杯中剩余固体进行称量．相关的实验数据记录如表：
| 组别编号 | 样品质量/g | 加入稀硫酸质量/g | 剩余固体质量/g |
| 1 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
| 2 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
| 3 | 6.0 | 50.0 | 0.6 |
| 4 | 6.0 | 50.0 | 0.4 |
（1）分析上表数据可知，编号为______组的同学其剩余固体质量的数据不合理．
（2）该校徽样品中单质铁的质量分数为多少？
（3）若某些组同学所用试剂恰好完全反应，反应后溶液中溶质的质量分数是多少？
（4）如果校徽已生锈，你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数，实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的______（填字母）．
A．加入稀硫酸的体积
B．反应完全后烧杯中所有物质的质量
C．反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量．
查看答案
（2009•西城区一模）氢气是理想的高能燃料．若充分燃烧8g氢气，最少需要氧气多少克？
查看答案
（2009•西城区一模）小牛寒假去东北玩，妈妈给他买了“暖宝宝”取暖贴．他阅读使用说明后，对它的成分和发热原理产生了兴趣．小牛和同学们一起进行了探究．
品名：一次性使用取暖片
成分：袋内物质：铁粉、水、活性炭、食盐等
内袋材料：微孔透气无纺布
外袋材料：不透气塑料
用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上．打开外袋后保持温暖12小时．
[提出问题]“暖宝宝”为什么能发热？
[做出猜想]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程．
[设计实验]
| | 实验操作 | 实验现象 | 解释或结论 |
| 步骤1 | 取A、B两袋“暖宝宝”，A袋按使用说明打开外袋取出内袋；B袋不打开外袋．将两袋样品放置在同样的环境中． | A袋的“暖宝宝”温度很快上升；B袋温度没有明显变化． | “暖宝宝”发热是由于袋内物质与________接触． |
| 步骤2 | 24小时后，分别剪开A、B两袋，各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸． | A袋内物质部分溶解，产生黄色溶液；B袋内物质_________． | 24小时后，A袋内物质中一定含有．该物质与稀盐酸反应的化学方程式为___________． |
| [得出结论]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程． |
继续探究：小牛和同学们想继续探究“暖宝宝”发热后，剩余物质中是否还含有活性炭，请你帮助他们设计实验方案：____________．
反思拓展：请对“暖宝宝”取暖贴的保存、使用或剩余物的处理提一条合理化建议：______．
查看答案
