（2）小组辩论中，小东口误，把碳酸钙说成了碳酸怪，引得大家哄堂大笑．然而李老师一句话为小东解了围：“加强热时它变生，再遇冷水后它却变熟了，不合常理的碳酸钙，称之为碳酸怪真是妙绝了．”同学们根据老师描述的“加热变生”、遇冷变熟“的情况，很快写出了相应的两条化学方程式．请你根据上述描述也来依次书写：
、
．
考点分析：
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生活中蕴科学，留心处皆学问．如图是小李同学从点燃的蜡烛火 焰中引出一缕“白烟”的实验装置．小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸汽，请你参与探究，确定“白烟”成分．验证小李同学猜想所用的方法是
；支持小王同学猜想的方法是
；小李又联想到点燃蜡烛时所用火柴盒侧面用红磷而不用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点
（填“高”或“低”），火柴划燃后时也会产生白烟，白烟的主要成分的化学式为
．
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（1）化学就在身边，与我们的生活息息相关，请用化学式填空
食盐的主要成分
；人体含量最多的物质
；
胃液中的酸
； 使用最广泛的金属
．
（2）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
A．红色 B．蓝紫色 C．黑色 D．白色 E．淡蓝色 F．蓝色
①硫酸铜溶液
②氧化铁
③镁带燃烧发出
光 ④硫在空气中燃烧发出
火焰
（3）化学世界精彩纷呈，在联欢会上，有“魔术师”称号的陈亮同学表演了一组化学魔术：将两种无色溶液分别加入A、B两只玻璃杯中，各倒入碳酸钠溶液，观察到下列现象：A杯变为“汽水”（产生大量气泡）；B杯变为“牛奶”（出现白色浑浊）．请你帮助他揭开魔术秘密：A杯中产生的气体是
．B杯中可能发生反应的化学方程式是
（任写一个）．
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将有机物R和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表．
| 物质 | R | 氧气 | 二氧化碳 | 水 |
| 反应前质量/g | 2.3 | 10.0 | | |
| 反应后质量/g | X | 5.2 | 4.4 | Y |
下列说法正确的是（ ）
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如图为四种物质的相互转化关系，根据图示关系判断，X的化学式可能是（ ）
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（2009•连云港）将下列物质同时加入到水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是（ ）
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