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中考前,我市各校进行了化学实验操作考查,一些同学用下图所示装置制备常见气体.请回...

中考前,我市各校进行了化学实验操作考查,一些同学用下图所示装置制备常见气体.请回答下列问题:
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(1)写出图中标号①和②的仪器名称:

(2)小明用上图B、D装置且发生复分解反应制取一种常见气体.
①请写出有关反应的化学方程式

②检查装置的气密性:先将B装置的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,观察到导管口
(填“有”或“没有”)气泡冒出,表明B装置肯定会漏气.
③如何检验D中的气体已收集满?请写出有关的操作和现象

(3)小红同学用A、E装置和高锰酸钾制取并收集气体,要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集,而不是一看到气泡冒出就收集气体,其原因是
.装置中存在的一处错误是
(1)熟悉常见仪器,了解名称; (2)①B装置不需要加热,D装置收集密度大于空气密度的气体,并通过复分解反应可制得的气体是二氧化碳;②装置漏气时,试管口没有气泡冒出;③根据该气体的性质验满; (3)用排水法收集气体时,刚排出的是空气,所以不应立即收集;装置A中试管口少一团棉花. 【解析】 (1)图中①是酒精灯,②是集气瓶.故答案为:酒精灯、集气瓶; (2)①用B、D装置且发生复分解反应制取的常见气体是二氧化碳,化学反应式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. 故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; ②在形成内外气压差的情况下,导管口没有气泡冒出,说明装置漏气. 故答案为:没有; ③二氧化碳不支持燃烧,所以验满时将燃烧着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,说明已满. 故答案为:将燃烧着的木条放在集气瓶口,木条熄灭; (3)用排水法收集气体时,刚排出的是空气,所以不应立即收集,要等试管口有均匀连续的气泡冒出时,再收集;装置A中缺少防止药品进入试管的一团棉花. 故答案为:刚开始排出的是空气(或防止收集到的气体不纯;或试管中原来有空气等合理答案均可);试管口没有塞一团棉花.
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考点分析:
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A、B、C、D、E五种初中化学常见物质之间的关系如图所示,相互之间连线表示能发生化学反应.A为导致地球变暖的主要气体,C、E加强热时反应生成A,B、E反应生成蓝色溶液,D的溶液可以用来检验A;B可在实验室制取A.
(1)A的化学式是
,D的化学式是

(2)C和E反应的化学方程式为
,该反应的基本类型是

(3)图示反应中属于中和反应的化学方程式是

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元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下表是1-3周期元素的部分信息:
1H
1.008
              2He
4.003
3Li
6.974
4Be
9.012
 5B
10.81
xC
12.01
7N
14.01
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
11Na
22.99
12Mg
24.31

13Al
26.98
ySi
28.09
15P
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
(1)观察上表,请说明x与y两数之间的等量关系:

(2)第三周期元素中属于金属元素的有
种.manfen5.com 满分网
(3)与氯元素化学性质相似的是
(填写名称)元素;
如图表示的是
(填写粒子符号)的结构示意图,与13号元素组成化合物的化学式为

(4)写出同一周期元素原子在核外电子排布上的一条规律
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(1)学习化学,不能只满足于对书本知识的掌握,要注重联系生活实际,要树立从化学视角分析问题的意识.例如洗衣粉要使用无
的,食盐应食用加
的,上述各项是指(填写“分子”、“原子”或“元素”)

(2)小组辩论中,小东口误,把碳酸钙说成了碳酸怪,引得大家哄堂大笑.然而李老师一句话为小东解了围:“加强热时它变生,再遇冷水后它却变熟了,不合常理的碳酸钙,称之为碳酸怪真是妙绝了.”同学们根据老师描述的“加热变生”、遇冷变熟“的情况,很快写出了相应的两条化学方程式.请你根据上述描述也来依次书写:
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生活中蕴科学,留心处皆学问.如图是小李同学从点燃的蜡烛火 焰中引出一缕“白烟”的实验装置.小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气,小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸汽,请你参与探究,确定“白烟”成分.验证小李同学猜想所用的方法是
;支持小王同学猜想的方法是
;小李又联想到点燃蜡烛时所用火柴盒侧面用红磷而不用白磷,其原因之一是因为红磷的着火点
(填“高”或“低”),火柴划燃后时也会产生白烟,白烟的主要成分的化学式为

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(1)化学就在身边,与我们的生活息息相关,请用化学式填空
食盐的主要成分
;人体含量最多的物质

胃液中的酸
;     使用最广泛的金属

(2)化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空.
A.红色   B.蓝紫色  C.黑色   D.白色   E.淡蓝色   F.蓝色
①硫酸铜溶液
②氧化铁

③镁带燃烧发出
光    ④硫在空气中燃烧发出
火焰
(3)化学世界精彩纷呈,在联欢会上,有“魔术师”称号的陈亮同学表演了一组化学魔术:将两种无色溶液分别加入A、B两只玻璃杯中,各倒入碳酸钠溶液,观察到下列现象:A杯变为“汽水”(产生大量气泡);B杯变为“牛奶”(出现白色浑浊).请你帮助他揭开魔术秘密:A杯中产生的气体是
.B杯中可能发生反应的化学方程式是
(任写一个). 查看答案
试题属性
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

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