（2009•山西）我国北方某盐湖生产的碳酸钠产品中常含有少量的氯化钠（其它杂质忽略不计）．为测定该产品中碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸．当盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g，（假设产生的气体全部逸出），产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示．试计算：
（1）碳酸钠由______种元素组成，俗称______．
（2）A点产生气体的质量m=______．
（3）B点时，烧杯内溶液中的溶质是______（写出化学式）．
（4）试样中碳酸钠的质量分数（要求写出计算过程，结果精确至0.1%）．
考点分析：
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（2009•宜昌）“达菲”是目前世界上预防甲型H1N1流感的良方之一．生产药品的主要原材料是我国传统香料八角茴香中所含的莽草酸，根据莽草酸的化学式（C
7H
10O
5）计算：
（1）莽草酸中碳元素和氢元素的质量比为______；
（2）174g莽草酸中含有______g氧元素．
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（2009•南昌）小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料，她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物．于是她取一些草木灰做了以下实验，请你帮助她将下列实验报告填写完整：
| 实验序号 | 实验目的 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
实验1 |
______ |  |
______ |
草木灰的主要成分是碳酸钾 |
实验2 |
探究碳酸钾的性质 | 向碳酸钾溶液中滴入澄清石灰水 |
有白色沉淀生成 | 化学方程式______ |
实验3 | 探究实验2反应后上层清液中溶质的成分 | ______ | ______ | 上层清液中有两种溶质______
和______ |
[反思]实验过程中产生的废液必须处理后再排放．请你对实验2反应后产生的废液处理提出可行的方法______．
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氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：
（1）方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌．如果实验现象是
就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为
；
（2）方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应． 你认为方案二的结论正确吗？
（填“正确”或“不正确”），理由是：
；
（3）下列实验方案中，不能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是
（填序号）．
A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7
B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升
C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成．
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中考前，我市各校进行了化学实验操作考查，一些同学用下图所示装置制备常见气体．请回答下列问题：
（1）写出图中标号①和②的仪器名称：
、
．
（2）小明用上图B、D装置且发生复分解反应制取一种常见气体．
①请写出有关反应的化学方程式
．
②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口
（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气．
③如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象
．
（3）小红同学用A、E装置和高锰酸钾制取并收集气体，要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集，而不是一看到气泡冒出就收集气体，其原因是
．装置中存在的一处错误是
．
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A、B、C、D、E五种初中化学常见物质之间的关系如图所示，相互之间连线表示能发生化学反应．A为导致地球变暖的主要气体，C、E加强热时反应生成A，B、E反应生成蓝色溶液，D的溶液可以用来检验A；B可在实验室制取A．
（1）A的化学式是
，D的化学式是
；
（2）C和E反应的化学方程式为
，该反应的基本类型是
．
（3）图示反应中属于中和反应的化学方程式是
．
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