(2011•湘潭)有一包固体粉末,可能是CaCO
3、Na
2SO
4、CuSO
4、Na
2CO
3中的一种或多种,某实验小组对其组成成分进行了以下探究活动.
【思考与交流】(1)上述物质中,不溶于水的是______(填化学式,下同).
(2)能溶于水,其水溶液呈蓝色的是______.
【资料查阅】Na
2CO
3溶液与CuSO
4溶液混合能产生蓝色沉淀.
【活动与探究】取一定量上述固体粉末,加足量水溶解.在溶解过程中一定要用到的玻璃仪器有______和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是______.
【现象与结论】经上述操作,得到蓝色澄清溶液,则原固体粉末中一定没有______和______(填化学式).
【探索与拓展】为进一步确定原固体粉末的组成,该实验小组同学先用托盘天平称取46.2g该粉末,溶于水配成174.6g溶液,再往其中加入溶质质量分数为8%的NaOH溶液,发生如下反应:CuSO
4+2NaOH=Na
2SO
4+Cu(OH)
2↓,产生沉淀的质量与所加NaOH溶液质量的关系如图所示.据图回答:(结果保留小数点后一位)
(3)计算产生最大沉淀量时所加NaOH溶液的质量.
(4)通过计算确定46.2g固体粉末的组成.(回答出物质名称和其质量)
(5)计算A点所示溶液中溶质的质量分数.
考点分析:
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(2011•湘潭)某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动.
(1)进行试验,获得结论.完成如下实验报告,并回答有关问题.
| 实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
方 案 一 | 将Fe丝浸入CuSO4溶液中 | Fe丝表面有红色物质析出 | 金属活动性:Fe______Cu(填“>”或“<”)该反应的反应类型属于______反应. |
方 案 二 | 将Mg和Cu分别在空气中灼烧 | 发现______(填元素符号)能剧烈燃烧,而另一种不能 | 金属活动性:Mg______Cu(填“>”或“<”) |
方 案 三 | 分别将Mg和Fe放入______(一种酸)溶液中,观察现象 | 观察到______(填元素符号)产生气泡的速度较慢 | 金属活动性顺序:Mg>Fe |
(2)反思与交流.经过讨论,该小组同学一致认为:比较金属与酸反应产生氢气的快慢,有两种测定方法:
方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小.若用右图所示装置测量,则接口c应与______(填“a”或“b”)相连.
方法二是测定产生相同体积氢气时______.
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(2011•湘潭)下图是初中化学常见的实验装置,回答下列问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:a______、b______.
(2)用KCLO
3和MnO
2制取O
2应选用的发生装置是:______(填序号,下同);用稀盐酸和锌粒制取H
2应选用的收集装置是______或E.
(3)实验室常用H
2O
2和MnO
2制取O
2,该反应的化学方程式是______
.
2H
2O+O
2↑
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(2011•湘潭)A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A在常温下是一种无色液体,D是天然气的主要成分,G是一种重要建筑材料的主要成分,E是一种金属氧化物,与A反应能生成一种常见的碱.它们之间的转换关系如下图所示:
(1)写出下列物质的化学式:A______、D______.
(2)写出反应④的化学方程式______.
(3)E在日常生活中用途广泛请写出其中一点______.
(4)点燃B、D之前一定要______.
(5)B是最清洁的燃料,与其它燃料相比其优点有______,但是作为燃料暂时还不能广泛使用你认为的原因是:______.
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(2011•湘潭)葡萄糖(C
6H
12O
6)、醋酸(C
2H
4O
2)、乳酸(C
3H
6O
3)三种物质与我们的生活密切相关.它们都能在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水.
(1)这三种物质都属于
(填“无机化合物”或“有机化合物”).
(2)比较归纳是学习化学的重要方法,上述三种物质的共同特点有
(写出一点即可).
(3)醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为
.
(4)现有两份质量均为100g的混合物:①葡萄糖和醋酸的混合物,②葡萄糖和乳酸的混合物.如果将它们完全燃烧,生成二氧化碳的质量
(填“相同”或“不相同”),你的判断依据是
.
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(2011•湘潭)右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t
1℃时A、B、C三种物质的溶解度大小关系是
.
(2)a点的含义是
.
(3)t
1℃时将A物质40g加入到50g水中充分搅拌,形成溶液的质量是
g.
(4)将t
1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t
3℃,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
.
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