（2009•眉山）构建知识网络是一种重要的学习方法．右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
（1）A物质的化学式为______；B物质的化学式为______．
（2）B物质的一种用途是______．
（3）反应②还需要的一种反应物可能是（填化学式，下同）______也可能是______．
（4）写出反应③的化学方程式______．
考点分析：
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（2009•江西）氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：
（1）方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并
用玻璃棒搅拌．如果实验现象是______就可以证明氢氧化
钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为______；
（2）方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应． 你认为方案二的结论正确吗？______（填“正确”或“不正确”），理由是：______；
（3）下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是______（填序号）．
A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7
B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升
C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成．
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如图所示，锥形瓶内盛有物质Y，分液漏斗内盛有液体X，U型管内盛有红墨水（便于观察）．
开始时a、b处于同一水平线，当把X滴入锥形瓶内时，请你回答下列问题：
（1）若X为水，Y为生石灰，则U型管内a液面
（填“高于”、“低于”或“等于”，下同）b液面；
（2）若X为水，Y为硝酸铵固体，则U型管内a液面
b液面；
（3）若X为氢氧化钠溶液，Y为二氧化碳气体，则U形管内a液面
b液面，反应的化学方程式是
．
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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）t
2℃时，甲物质的溶解度为
g；
（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）
；
（3）分析t
1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是
（填“饱和”或“不饱和”）溶液．欲使t
2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法
（任填一种方法）．
（4）t
2℃时甲乙两种物质的饱和溶液各100g降温至t
1℃，
（填“甲”或“乙”）析出晶体多些．
（5）t
2℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数约为
（取整数）．
（6）欲配制100g 5%甲的溶液，主要实验步骤是：
，
，
，
； 实验中需要固体甲
g，水
mL．
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（2010•南昌模拟）2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在我市隆重举行．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．请问：
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
；
（2）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）
；
①改造或淘汰高能耗、高污染产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
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通过学习化学，我们认识了很多化学物质的性质和用途．请你选择适当的物质在以下的选项中填空（填序号）．
①不锈钢②氮气③水④氧气⑤碳酸氢钠
（1）能供人体呼吸的是
；（2）属于合金的是
；（3）空气中最多的气体是
；
（4）人体内最多的物质是
；（5）可用于中和胃酸过多的是
．
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