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初中化学试题 >
（2012•丹阳市二模）下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（ ）...
考点分析：
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（2009•连云港）某班一次社会实践活动是到连云港碱厂参观，该厂主要产品之一是小苏打（碳酸氢钠）．参观结束，同学们带回一些化验室里废弃的小苏打样品，来测定其中碳酸氢钠的质量分数（假设该样品中只含有氯化钠一种杂质）．取样品9.3g逐滴加入稀盐酸，生成CO
2气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如图所示，求：（计算结果用百分数表示，保留到小数点后一位数字）
（1）样品中碳酸氢钠的质量分数．
（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数．
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（2010•新区二模）2008年全球出现“无声海啸”--粮食危机，而我国粮食储备充足，市场价格稳定，化肥为保持粮食丰产起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH
2）
2]②硝酸钾KNO
3 ③硝酸铵NH
4NO
3等，请回答：
（1）上述化肥中属于复合肥的是______（填序号）．
（2）尿素中C、O、N、H四种元素的质量比是______；
（3）为了保证某一农作物获得5.6㎏氮元素，则需要______㎏尿素．
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（2010•新区二模）某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
教师提醒：它由Cu、Fe
2O
3、Fe（OH）
3三种固体中的一种或两种组成．
提出猜想：红色粉末可能的组成有：
①只有Cu
②只有Fe
2O
3③只有Fe（OH）
3④是Fe
2O
3、Fe（OH）
3的混合物
⑤是Cu、Fe
2O
3的混合物
⑥是Cu、Fe（OH）
3的混合物
资料获悉：（1）2Fe（OH）
3
Fe
2O
3+3H
2O
（2）白色无水CuSO
4遇水变蓝
（3）Cu在FeCl
3溶液中发生反应：2FeCl
3+Cu═2FeCl
2+CuCl
2探究思路：利用物质的性质设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe（OH）
3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的
试剂和方法，通过实验来探究其组成．（装置内空气中的水蒸气、CO
2忽略不计）
实验探究：
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验．结果无水CuSO
4没有变蓝，从而排除猜想中的______（填猜想中的序号）．
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为______的观点正确（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图2在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
| 反应前 | 反应后 |
Ⅰ
组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
Ⅱ
组 | 洗气瓶和所盛溶液
的总质量为180.0g | 洗气瓶和瓶中物质
的总质量为183.1g |
交流讨论：
（1）装置A中先通CO气体的作用是______．
（2）应该选择______组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第______组（填序号）．
（3）写出A装置中发生反应的化学方程式______ 2Fe+3CO
2
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（2010•新区二模）根据下列实验装置图回答：
（1）小明同学用锌粒和稀硫酸来制取氢气，写出该反应的化学方程式______，选择的发生装置是______（填编号）．
（2）小红同学选择用高锰酸钾来制取氧气，该反应的化学方程式______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑，
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（2010•新区二模）请根据题意回答问题．（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案来评定分数．）
（1）厨房中有两瓶失去标签的酱色液体，只知道他们分别是酱油和食醋，请你利用家庭现有条件把它们区别开来（简要写出操作、现象和结论）．
（2）在寒冷的冬季，北方养鱼池的冰面上总要打很多洞，你知道这是为什么吗？
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