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许多实验都用到了水, (1)请选择上图所示实验中水的作用(填序号): A.提供热...

许多实验都用到了水,manfen5.com 满分网

(1)请选择上图所示实验中水的作用(填序号):
A.提供热量、隔绝氧气                  B.作溶剂
C.防止生成物炸裂瓶底                  D.吸收生成的有毒气体
E.便于观察气体何时收集满
______________________________
(2)写出图中所涉及的实验仪器的名称:______________________________
(1)甲实验是将氯化钠溶于水中; 乙实验时用排水法收集氢气; 丙实验是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有毒,水用来吸收二氧化硫; 丁实验是细铁丝在氧气中剧烈燃烧的反应,为防止生成物炸裂集气瓶底,故要在实验前放些水; 戊实验是热水为白磷的燃烧提供热量,从而使温度达到白磷的着火点. (2)根据初中化学常见仪器来回答. 【解析】 (1)甲实验是将氯化钠溶于水中,水作溶剂; 乙实验时用排水法收集氢气,集气瓶中防水是便于观察气体何时收集满水; 丙实验是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,二氧化硫有毒,水用来吸收二氧化硫; 丁实验是细铁丝在氧气中剧烈燃烧的反应,为防止生成物炸裂集气瓶底,故要在实验前放些水; 戊实验是热水为白磷的燃烧提供热量,从而使温度达到白磷的着火点; 故答案为:B;E;D;C;A; (2)根据初中化学常见仪器来回答,故答案为:烧杯、水槽、集气瓶、燃烧匙、导管.
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考点分析:
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(1)一段时间后,观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着,这说明铜比银的活动性
(选填“强”或“弱”)
(2)甲同学认为通过观察实验A和C中产生气泡的速率快慢的实验现象来比较锌和铁的金属活动性.但乙同学拟用定量的方法测量锌和铁的活动性强弱.他设计了如图1所示的装置.
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①若要比较产生气体的快慢,可以测量相同时间内产生气体的体积,也可以测量


②实验测得锌片产生的气体的速率(v)与时间(t)的关系如图2所示,则t1~t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是

(3)丙、丁两位同学认为上述实验方案不足以得出4种金属的活动性顺序,并在上述实验的基础上,利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验(如图所示),都实现了探究目的.则:
乙同学的实验:X是金属
,Y是
溶液
丙同学的实验:X是金属
,Y是
溶液.
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取一定量的融雪剂分装两支试管,进行如下实验,现象记录如下:
步骤操作现象
加水溶解得无色澄清溶液
加入Na2CO3溶液生成白色沉淀
通过实验现象得出:融雪剂中一定含有
,一定不含有
.由此可初步确定其成分有两种可能性:①
,②
.为了进一步确定此融雪剂的成分,需补充做的实验是:
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归纳和总结是学习化学的重要方法.小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,构建了如图所示的知识网络图,有许多不同类别的物质在发生化学反应时,都可能有盐生成.
(1)请你把图中①②③处补充完整,要求不能与图中已有的信息重复.①
 ②
 ③

(2)按下列要求各写一个生成硫酸铁的化学方程式:
Ⅰ.酸+金属氧化物:

Ⅱ.中和反应:

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请用“<”、“>”或“=”填空.
(1)相同条件下在水中的溶解性:氢氧化钙
氢氧化钠;
(2)含碳量:生铁
钢;
(3)酸碱度(pH):食醋
肥皂水;
(4)最外层电子数:钠原子
氢原子. 查看答案
生活离不开化学物质.请选用下列物质的化学式填空(每种只能选一次)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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