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(2010•六合区模拟)某学校研究性学习小组,以某工厂生产过程中产生的废弃物“红...

(2010•六合区模拟)某学校研究性学习小组,以某工厂生产过程中产生的废弃物“红色铁泥”为研究对象,探究红色物质的成分,请你参与他们的活动.
【小组讨论】同学们对“铁泥”中所含红色物质作了如下猜想:
甲同学:红色物质是铜                 乙同学:红色物质是氧化铁
丙同学:红色物质是氢氧化铁           丁同学:红色物质是氧化铁和氢氧化铁
【资料在线】①该厂“红色铁泥”主要是生产过程中使用铁触媒(一种催化剂)后的废弃物,除红色物质外,还含有通常不与酸、碱、氧气反应及受热不发生分解的物质; ②氢氧化铁受热时,会分解产生氧化铁和水.
【实验验证】为验证上述四位同学的猜想,小明、小红两位同学进行了如下实验:小明取一定量“红色铁泥”样品,加入稀硫酸,观察到有黄色溶液产生,于是得出“乙同学的猜想成立”的结论;
小红同学按下列顺序进行实验:先取适量已晒干的“红色铁泥”,称量其质量为m1g; 再将“红色铁泥”置于坩埚中充分加热并在干燥器中冷却后,称量其质量为m2g.
【问题讨论】请回答下列问题:
(1)其他同学一致认为,小明同学得出的“乙同学的猜想成立”的结论不合理,理由是______
(2)针对小红同学的实验操作及测定的两个数据,进行分析:
①若甲同学的猜想成立,则实验中反应的化学方程式为______ 2CuO
[问题讨论](1)溶液中Fe3+呈黄色,氧化铁和氢氧化铁都能和硫酸反应,生成Fe3+; (2)若为铜,则是铜在加热时与空气中的氧气反应;加热质量不变,说明是氧化铁; 应用之一:(1)主要有三个反应,氢氧化铁和盐酸反应、三氯化铁和氢氧化钠反应、氢氧化铁的加热分解; (2)固体和溶液分离,要采用过滤操作; (3)若纯度不高,由元素守恒,可能有损失的铁,则原因可能为红褐色固体加热不充分或操作a得到的溶液X不澄清等; 应用之二:(1)A中反应产物有二氧化碳、一氧化碳、水,在D中要CO还原氧化铁,并进行成分计算,所以要排除A中产生的二氧化碳和水; (2)为确保氧化铁被完全反应,CO过量,有毒不能排放在空气中,要增添尾气处理装置; (3)CO不纯,点燃可能会引起爆炸,应让CO充满整个装置,所以要先让A中反应发生,结束时为防止铁被氧化,要继续通一会CO,所以要先停止D加热; (4)装置与外界空气相通,氢氧化钠溶液易吸收空气中CO2; (5)样品中氧化铁的质量可由表中甲组数据计算;铁红的纯度用氧化铁质量和样品质量来求. 【解析】 [问题讨论](1)因为氢氧化铁和氧化铁都能和硫酸反应,形成黄色的硫酸铁溶液; (2)铜能与氧气加热反应,而氧化铁不反应,化学方程式:2Cu+O22CuO;加热质量不变,说明没有铜,故乙同学的猜想正确; 应用之一:(1)氢氧化铁和盐酸反应的化学方程式:Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O (2)因为固体和液体分离要用过滤操作,故答案为:漏斗 (3)纯度不高,说明铁没有完全转化到最终产物,可能是氧化铁加热不充分,或操作a得到的溶液X不澄清等; 应用之二:(1)A中反应产物有二氧化碳、一氧化碳、水,要净化、除杂,故装置的作用是除去一氧化碳中含有的二氧化碳、干燥一氧化碳 (2)CO有毒,过量气体不能排放在空气中,应在装置E后增添尾气处理装置(在装置E后或放一盏燃着的酒精灯;或在装置E后连接排水法收集气体的装置;或在装置E后套上气球或气囊) (3)CO不纯,点燃可能会引起爆炸,还原结束要防止铁被氧化,所以要先产生一氧化碳,反应后还要继续通入一氧化碳至装置冷却; (4)空气中的二氧化碳也一起被E中溶液吸收,所以会造成结果偏大; (5)可依据化学方程式,利用量差法进行计算.写出方程并列出相应的已、未知量,得出答案.设样品中氧化铁的故答案为: 【问题讨论】(1)氢氧化铁也能和硫酸反应,形成黄色溶液(2)2Cu+O22CuO  乙 之一:(1)Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O(2)漏斗(3)红褐色固体加热不充分(或操作a得到的溶液X不澄清等.只要合理即可) 应用之二:(1)除去一氧化碳中含有的二氧化碳、干燥一氧化碳(2)在装置E后增添尾 气处理装置(在装置E后或放一盏燃着的酒精灯;或在装置E后连接排水法收集气体的装置;或 在装置E后套上气球或气囊)(3)A、先(4)装置E中的氢氧化钠溶液吸收了空气中的 二氧化碳(每空均1分) (5)质量为X,由表中甲组数据    Fe2O3~3O   160     48    X   (60-57.6)g 160:48=X:(60-57.6)g 解得:X=8g 纯度为:×100%=80% 答:其纯度为80%
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考点分析:
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(1)写出化学式:N是
、A是
、丙是

(2)物质B的组成三种元素是

(3)写出有关反应的化学方程式:②
、⑤

(4)举例说明物质X在生产生活中的应用
(举一例即可). 查看答案
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和分解反应;
(2)若A为蓝色溶液,C为Cu(OH)2,则B溶液的pH
(填“<”、“>”或“=”);
(3)若A为常见金属,C的溶液呈浅绿色,则D物质可能是

(4)若D是水,请写出一个对应的化学反应方程式:

(5)若C为CuSO4,该反应
中和反应(填写序号).
①一定是           ②可能是          ③一定不是. 查看答案
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【猜想与假设】
甲同学:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙同学:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同学:可能是NaCl、NaOH
【交流与评价】
经过讨论,大家一致认为
(填“甲”、“乙”或“丙”)同学的猜想不合理.
理由一是
;理由二是

【活动与探究】
(1)乙同学为验证自己的猜想,在滤液中滴加了几滴稀盐酸,发现无气泡产生,于是便否认了自己的猜想.你认为该同学的实验结论是否正确?
(填“是”或“否”).
(2)丙同学为验证自己的判断,在滤液中滴加了几滴酚酞,发现溶液变红,于是便认为自己的猜想正确.同学们一直予以否认,理由是

(3)假设你是丁同学,请你提出一个与以上三位同学不同的猜想并设计实验加以证明:
你的假设实验步骤实验现象实验结论
滤液中溶质可能是
查看答案
(2010•六合区模拟)下图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
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(1)写出带标号的仪器名称:①
;②

(2)实验室通过右图所示的途径都可以得到氧气,写出甲种途径制取氧气的化学方程式

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化学实验绿色化的特点是:原料、产物、条件无毒无害,提高原子的利用率.
从绿色化学的理念考虑,
(填“甲”或“乙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.
(3)若利用上图中的乙途径制取氧气,则应对所选用的气体发生装置作出改进,你认为改进的方法是
;实验结束时应先
,再

(4)用加热碳酸氢钠固体的方法(2NaHCO3manfen5.com 满分网Na2CO3+H2O+CO2↑)也能制取二氧化碳.
①要得到纯净的气体应选用的气体收集装置是
(填序号);
②E装置可用来测量一定量的碳酸氢钠完全分解时生成的二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
(填序号).
A、防止水分蒸发
B、增加容器中液体的重量
C、防止二氧化碳溶于水. 查看答案
(2010•六合区模拟)利用海水法脱硫的工艺大致流程是:①将燃煤(含硫)产生的烟气通过海水洗去SO2,)
②向洗过烟气后的海水中通入氧气,可生产获得硫酸钠和盐酸.)试用化学方程式表示上述变化:
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