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（2011•雅安）下列有关物质的分类，错误的是（ ） A．空气属于化合物 B．水...

（2011•雅安）下列有关物质的分类，错误的是（ ）
A、根据空气的组成和化合物的定义判断． B、根据水的组成结构及氧化物质的定义判断． C、根据氮气的组成结构及纯净物的定义判断． D、根据乙醇的组成和有机物的定义判断． 【解析】 A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等，属于混合物，故A不正确．     B、氧化物是指由两种元素组成，并且其中一种为氧元素的化合物，而水是由氢氧两种元素组成的化合物，故B正确．    C、氮气是由氮分子构成的一种单质，而纯净物包括单质和化合物，故C正确．    D、有机物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外），乙醇是由碳氢氧三种元素组成的化合物，属于有机物，故D正确． 故选A．
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考点分析：
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（2010•泰州）“节能减排”是可持续发展的一项重要举措．下列图标中，属于节能标志的是（ ）
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人胃酸（主要成分是盐酸）过多，会引起很多胃病．下图为某抗酸药包装标签上的部分文字，请回答下列问题．
（1）该药．嚼碎后吞服”的原因是：______；
（2）某同学为测定该药中氢氧化铝的质量分数进行如下几步操作：取一片药片（药片质量为0.5g），研碎后加20ml蒸馏水，然后用质量分数为5%，密度为1.02g/ml的盐酸进行反应（假设其他成分不与盐酸反应），测得实验反应掉的盐酸体积为6.0ml．通过计算：
①写出题中发生反应的化学方程式为：______；
②根据已知条件列出求解氢氧化铝质量（X）的比例式______；
③判断该药片中氢氧化铝的含量是否达到标注______；（填“是”或．否”）
④确定该药片中氢氧化铝的质量分数为______．

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（2006•太原）实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是______（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．
小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是______．
同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．
实验操作实验现象实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入____________
小亮的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入____________
（3）请你和全组同学一起分析以下问题．manfen5.com 满分网
①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示．从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是______．
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示．从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是______．
③通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是______．
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（2007•南通）实验中学同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式．
①氢氧化钠溶液与盐酸②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液______；
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液______．
【研究讨论】上述反应为什么能发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有______，④中有 Ba2+CO32-
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式．在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水．现有Ca2+、SO42-、NH4+，请将它们填入下面合适的“（ ）”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络．
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【拓展运用】通过形成网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等．如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入______（填化学式）除去硫酸铵．
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试题属性
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