为测定标示质量分数为32%的盐酸（图1）的实际质量分数，小明用pH测定仪组成实验装置（图2）．实验时先在烧杯中加入20g 40%的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，测定仪打印出加入盐酸的质量与烧杯中溶液pH的关系图（图3）．
（1）请以此次测定的结果，计算该盐酸的实际质量分数；
（2）请分析你的计算结果与标签标示的质量分数不一致的可能原因．
（3）另取50g该盐酸于一大烧杯中，加入58.8g某浓度的碳酸钠溶液恰好完全反应，求烧杯中所得溶液的溶质质量分数．
考点分析：
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（2006•北京）人工养殖海产品需要大量的海水，1kg海水中含钠离子的质量约为10.76g，镁离子的质量约为1.29g，还含有大量氯离子和硫酸根离子等．
请根据计算，从下表中选择两种盐，配制一种最简单、最便宜的“人工海水”，使该“人工海水”中的钠元素、镁元素的含量和海水基本相同．
| 物质 | Na2SO4 | MgCl2 | NaCl | MgSO4 |
| 价格（元/500g） | 7 | 8 | 4 | 12 |
（1）选择的两种盐是______．
（2）计算配制1t“人工海水”所需盐的成本（写出计算式即可）．
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小红的家庭化学实验室有如下物品：①试管 ②导管与橡皮塞 ③煤气和煤气炉④托盘天平 ⑤筷子 ⑥铁钉 ⑦铜丝 ⑧食盐 ⑨食醋 ⑩石灰水⑪硫酸铜⑫水
请你与小红一起完成如下实验：
（1）若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到的物品是（填序号）
．
（2）若要探究铁钉锈蚀的条件，除上述物品外，还需要的物品是
．
（3）若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，写出实验中发生反应的化学方程式：
．
（4）请利用上述物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性．我选择的方法是
；
我的实验方案是
．
（5）除进行上述4个实验外，只利用上述物品，还可以完成的实验有（举一例）：
．
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（2006•黑龙江）在一次自主探究实验中，教师为同学们提供下列药品：CuSO
4溶液、Na
2CO
3溶液、Ba（NO
3）
2溶液、NaOH溶液、稀盐酸A、B、C三组同学任选药品相互混合进行探究．探究时发现：CuSO
4溶液与Na
2CO
3溶液混合产生的沉淀不是白色的．实验后，同学在集中清理废液时发现：
（1）A组废液中有蓝色沉淀；B组废液中无沉淀；C组废液中有白色沉淀．
（2）先将A组废液倒入废液桶中，然后依次倒入B、C组废液．倒入B组废液时，沉淀全部溶解；再倒入C组废液，观察到有气泡产生．测得混合后废液pH＜7．
由此可以推断：
A组同学在实验中一定未使用的一种药品是
．
B组同学在实验中一定使用了的一种药品是
．
C组同学实验使用的药品中一定含有
．
三组废液混合后，废液中含有的沉淀是
．
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（2006•南通）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
（1）我们已经学过实验室制取O
2、H
2、CO
2三种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
（填序号）．
①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
（2）化学上可以通过多种反应得到NH
3（极易溶于水，密度比空气小），例如：
①2NH
4Cl（固）+Ca（OH）
2（固）
CaCl
2+2NH
3↑+2H
2O
②NH
4HCO
3（固）
NH
3↑+CO
2↑+H
2O
③CaO（固）+NH
3•H
2O（浓）=NH
3↑+Ca（OH）
2我将选择反应
（只写一个，填序号）作为实验室制取NH
3的反应原理，我需要用下列仪器中的
（填序号）来装配NH
3发生装置，我采用的收集方法是
．我选择的制取装置还可用来制取
，其反应的化学方程式是
．
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（2012•西藏二模）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）P点的含义是
．
（2）t
2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，充分溶解后形成溶液的质量是
．
（3）t
2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是
．
（4）将t
1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t
2℃时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系（
）
A．c＞a=b B．a=b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c
（5）t
2℃时，将a的饱和溶液变成不饱和溶液，可采取的方法是
（任填一种方法）
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