(2008•高淳县二模)小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体:过氧化钙,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气.
[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气?
[查阅资料]部分内容如下:过氧化钙(CaO
2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气;
能与水反应2CaO
2+2H
2O=2Ca(OH)
2+O
2↑
[猜想与验证]
(1)猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
实验过程:
①检验装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到______生,松开手后,导管口有液面上升.
②加入过氧化钙,加热、用排水法收集满一瓶气体.
③停止加热.熄灭酒精灯前,应______.
④检验氧气.其方法是______.
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ:实验室可用过氧化钙与水反应制取氧气
实验装置选择 | 实验主要过程 |
气体发生装置应选______.气体收集装置应选______.(填序号) | ①检验装置气密性. ②将水加入过氧化钙中,开始有较多细小气泡放出,随后放出气泡的速度减缓,只收集到极少量气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到少量气体,振荡试管后又有少量细小气泡缓慢放出. |
实验结论:______.
分析与反思:过氧化钙与水反应“开始有较多细小气泡放出,随后放出气泡的速度减缓”的原因可能是______.
考点分析:
相关试题推荐
(2006•厦门模拟)某课外活动小组从实验废液中回收银,再检验所得银粉样品中是否含有铁粉:
(1)甲同学用简单的物理方法迅速证明了样品中含有铁粉.他的方法是:______.
(2)乙同学很快拟定了进一步测定样品中银的质量分数的实验步骤:
A.取两药匙样品,加入过量稀硫酸; B.待充分反应后,取出不溶物;C.不溶物经洗涤、干燥后称量,记下其质量.
①步骤B中如何判断已充分反应?______.
②步骤B中主要操作的名称是______,需要用到的仪器和用品有铁架台(带铁圈)、烧杯、______、______、______.
③根据乙同学的设计进行实验______达到目的(填“能”或“不能”),说明理由:______.
查看答案
(2006•泉州)乙醇(C
2H
5OH)是一种能溶于汽油的液体.我国推广使用乙醇汽油(含乙醇10%的汽油)为车用燃料.制取乙醇的一种方法是:先将淀粉消解生成葡萄糖(C
6H
12O
6).葡萄糖在酶的催化作用下再转化为乙醇和二氧化碳.根据上述信息分析回答下列问题:
(1)乙醇属于
(选填“有机物”或“无机物”),乙醇汽油属于
(选填“纯净物”或“混合物”).
(2)在汽车发动机里,乙醇溶于汽油中促进汽油更好的完全燃烧,既提高了
的利用率又减少了尾气中
、
等有毒气体和
颗粒的排放.
(3)由葡萄糖制取乙醇是发展绿色新能源的重要方法,写出葡萄糖在酶的催化作用下转化为乙醇和二氧化碳的化学方程式:
.
(4)廉价的植物秸秆(主要成分是纤维素)用适宜的催化剂作用也能转化成葡萄糖.请你设想,当纤维素转化为葡萄糖的高效催化剂研制出来后,生产乙醇的一条重要途径是:
.
查看答案
从HCl、NaCl、NaOH、Na
2CO
3、Ca(OH)
2几种溶液中取出其中的两种混合,可能的组合共有
种.
(1)若混合后溶液质量减小,可能的组合是:
、
.
(2)若混合后溶液质量不变,但发生了化学反应,有关的化学方程式为:
、
.
查看答案
(2005•常州)如图,是一些常见物质间互相转化的关系图(有些反应条件已省略):已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应的金属和CO
2.下列关系图中,A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属.
问:
(1)根据上图判断B的化学式为
;Y的化学式为
.
(2)写出蓝色溶液与E反应的化学方程式
.
(3)X除了与黑色固体甲、乙反应外,请再举一例说明X还能发生化合反应,写出反应的化学方程式
.
查看答案
(2007•江宁区二模)如图是二种常用化肥包装袋上的部分说明.
(1)图1中化肥名称:方框中合适的名称应为
(填“复合肥料”或“过磷酸钙”或“磷矿粉”或“草木灰”),图2提示保存碳酸氢铵应注意
.
(2)小军家小麦生长不茂盛,叶色淡绿.到化肥销售点后,小军根据化肥的品种和价格做出了正确的选择,决定购买
.
化肥品种 | K2SO4 | KCl | NH4HCO3 | NH4NO3 | CO(NH2)2 |
价格(元/kg) | 0.8 | 0.65 | 0.54 | 1.05 | 1.25 |
(3)化学兴趣小组的同学正在鉴别无标签的五种化肥,它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、尿素、硫酸铵.小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵,他识别的依据是:
、
.
查看答案