（2010•西城区一模）在一次化学课外活动中，化学老师要求同学们将30gNaCl...

（2010•西城区一模）在一次化学课外活动中，化学老师要求同学们将30gNaCl 样品中的杂质CuCl₂除去，同时测出其中所含CuCl₂的质量分数．老师提供的试剂有：一定质量分数的NaOH溶液、KOH溶液、稀盐酸各100g．琳琳同学顺利完成了任务．她的方法是：将30g NaCl样品加入100g水中，固体全部溶解后再逐渐加入所选试剂，当加入的试剂质量为56g时，恰好完全反应，测得生成沉淀的质量为4.9g．请回答：
（1）琳琳同学所选用的试剂是______．
（2）该NaCl样品中CuCl₂的质量分数是多少？
（3）当恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

（1）所选的物质要与氯化铜发生反应而不与氯化钠发生反应，在除去氯化铜的同时还不能混入其它杂质．（2）写出氯化铜与氢氧化钠反应的化学方程式，根据氢氧化铜沉淀的质量求出氯化铜的质量，再根据%即可求出氯化钠样品中氯化铜的质量分数．（3）所得溶液中溶质的质量分数=%，溶质为氯化钠，包括样品中的氯化钠（样品的质量-氯化铜的质量）和反应生成的氯化钠（根据沉淀的质量求出），所得溶液的质量=所加的所有物质的总质量-生成沉淀的质量．【解析】（1）氢氧化钠与氯化钠不反应，氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，使用氢氧化钠溶液可以在除去氯化铜的同时又得到主物质氯化钠，可以达到实验目的；若使用氢氧化钾，氢氧化钾与氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化钾，在除去氯化铜的同时又混入氯化钾；若使用稀盐酸，盐酸与氯化铜不反应．故答案为：氢氧化钠溶液（2）设氯化铜的质量为x，反应生成氯化钠的质量为y CuCl2+2NaOH=2NaCl+Cu（OH）2↓ 135 117 98 x y 4.9g = x=6.75g y=5.85g %=22.5% 答：该NaCl样品中CuCl2的质量分数是22.5%．（3）所得溶液中溶质的质量分数=%=16.1% 答：所得溶液中溶质的质量分数是16.1%．

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考点分析：

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（2010•西城区一模）宇宙飞船内，宇航员所呼出的气体要通过盛有氢氧化锂的过滤网，以除去所含的二氧化碳，发生如下化学反应：2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O．若过滤网内含有氢氧化锂60g，最多可吸收多少二氧化碳？

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（2010•西城区一模）小波在“化学氧自救器”的说明书中看到“人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO₂）接触能产生氧气”，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．他与同学们一起进行了实验探究活动．
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活动Ⅰ：探究CO₂与超氧化钾（KO₂）反应确实可以生成O₂．
查阅资料：超氧化钾（KO₂）能与CO₂、H₂O反应生成O₂；
未查到超氧化钾（KO₂）能否与HCl气体反应的资料．
进行实验：同学们设计了如下实验装置．其中A装置的作用是除去CO₂中混入的HCl气体，该反应的化学方程式是______．B装置中盛放的液体药品是______．D装置的作用是______（用化学方程式表示）．为了得出结论，最后还要进行的实验操作是______．
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活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气外还生成什么物质？
老师提示：二氧化碳与超氧化钾反应的产物只有氧气和某化合物．
做出猜想：二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是什么？小波同学做出了三种猜
想：①是一种酸；②是一种碱；③是一种碳酸盐．
通过分析，小英同学认为猜想①和②是错误的，她得出此结论的依据是______．
进行实验：验证猜想③是正确的．

实验步骤	实验现象	实验结论
取适量二氧化碳与超氧化钾反应后的固体于试管中，滴加适量稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中．	固体逐渐消失，有无色气泡产生，澄清石灰水变浑浊．	猜想③是正确的．

反思评价：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式是______．滴加稀盐酸后，若不将产生的气体通入澄清石灰水，就不能验证猜想③是正确的，其理由是______．

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（2011•揭阳模拟）有的化学反应伴随明显现象，有的化学反应则没有明显现象．某兴趣小组同学为证明NaOH与稀盐酸能发生化学反应，从不同角度设计了如下方案，并进行实验．
方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸并不断振荡，同时测定溶液的pH，若测得溶液的pH______（填序号），则证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应．
a．逐渐增大并≥7 b．逐渐减小并≤7 c．始终不变并等于7
方案二：化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断是否发生了反应．某同学在不使用温度计的情况下，通过如图所示装置进行实验，观察到红墨水向右移动．有的同学提出，该现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应，他的理由是：①______；②______．
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方案三：向NaOH溶液中滴加酚酞试液，溶液显红色，再滴加稀盐酸，若红色消失，则证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应．实验中，同学们发现了一个意外现象：
向NaOH溶液中滴入酚酞试液，溶液变红，片刻，红色消失．同学们对此进行了探究．

猜想	实验操作	实验现象	结论与解释
①可能是红色溶液与空气中的O₂发生了反应，是红色消失．	用煮沸过的蒸馏水配制上述NaOH溶液，在液面上方滴些植物油，冷却后加入酚酞试液．	溶液变成红色，片刻，红色消失．	红色消失的现象与空气中的O₂无关．
②可能是NaOH溶液与空气中CO₂反应生成了NaCO₃是红色消失．	取少量Na₂CO₃溶液．向其滴入酚酞试液．	溶液变红色，一段时间后红色不消失．	红色消失的现象与空气中的CO₂无关

（1）在验证猜想①的实验中“煮沸”和“滴入植物油”的目的是______．
（2）该小组同学通过查阅资料得知：当选用溶质的质量分数大于10%的氢氧化钠溶液时，就会出现上述意外现象．请你设计实验证明：上述方案中红色消失是NaOH溶液中溶质的质量分数过大所致．你的实验方案是______．

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（2010•西城区一模）根据图回答问题．
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（1）实验室加热高锰酸钾制备氧气的化学方程式是______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ 查看答案

（2010•西城区一模）A、B、C、D均为初中常见物质，转化关系如图所示．试回答下列问题．
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（1）若A是金属单质且能转化为其他三种物质，B是黑色固体，C是紫红色固体，D是最理想的清洁燃料．
则A的化学式是

，反应②的化学方程式是

．
（2）若A能由其他三种物质转化而成，这四种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种，且均含有一种相同元素．其中A是一种温室气体，则其他三种物质的化学式分别是

．
（3）若A与其他三种物质均能相互转化，A是地球上含量最多的无色液体，A、B、C、D的相对分子质量依次增大．则C的化学式是

，D转化成A的化学方程式是

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试题属性

题型：解答题
难度：中等