.
(4)数据计算
根据正确值0.44g可求得粗产品中Na
2CO
3的质量分数为
%.
[NaOH含量的测定]
该小组同学又另取10.0g粗产品,逐滴加入20%的盐酸至恰好完全反应时,消耗盐酸的质量为36.5g,放出CO20.44g(不考虑二氧化碳气体的溶解).求原粗产品中NaOH的质量分数.(写出计算过程)
考点分析:
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小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
提出问题:什么会生成淡黄色固体?
查阅资料:明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁(MgCl
2)的颜色,理由是
.
提出猜想:分析资料,小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的
反应生成的.
实验探究:小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是
.
实验结论:根据小明的实验结果,写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁(Mg
3N
2)化学方程式
.
反思与评价:通过上述的实验,你对燃烧有什么新的认识?
.
拓展与迁移:能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验?
(填:“能”或“不能”)
查看答案
过量的铁粉与稀盐酸反应,实验时观察到有气泡产生,溶液由无色变成浅绿色.
(1)写出反应的化学方程式
;
(2)反应后溶液中主要含有Cl
-、
、
(填粒子符号);
(3)从资料中得知:溶液的颜色通常是由溶液中的粒子决定的.由此你认为该反应后溶液呈浅绿色是由
(填粒子符号)表现出来的,验证的实验方案或事实是
.
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(2012•绥化)向盛有10mL稀盐酸(其中滴有少量紫色石蕊试剂)的烧杯中加入氢氧化钠溶液,用pH计(测pH的仪器)测定溶液的pH,所得数据如下.请分析并回答下列问题:
加入NaOH溶液的体积/mL | | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
烧杯中溶液的pH | 1.1 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 2.0 | 7.0 | 11.0 | 12.2 |
(1)当加入氢氧化钠溶液的体积为
mL时,稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应;
(2)当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL时,溶液显
色;
(3)当烧杯中溶液的pH=1.4时,溶液中的溶质有
.
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“无土栽培”是一项利用化学试剂配成的营养液来栽培植物的新技术.下表是某实验小组的两种营养液的配方.请你回答有关问题:
配方Ⅰ | 配方Ⅱ |
KCl 0.2g | KNO3 1.2g |
KH2PO4 0.5g | Ca(NO3)2 1.4g |
MgSO4 0.5g | (NH4)3PO4 0.3g |
CaSO4 1.0g | MgSO4 0.6g |
| FeCl2 0.2g |
备注:①各用2L水配置 ②不用硬水配制 |
(1)配方Ⅰ中属于复合肥料的物质是
;
(2)判断所用的水是否是硬水的方法:
;
(3)从均衡养分的角度分析,选用
(填“配方Ⅰ”或“配方Ⅱ”)种植的同种植物在其他条件相同时长势会更好,其理由是
.
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下图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空:
(1)图中仪器A的名称是
,B的名称是
.
(2)某同学用氯酸钾制取、并用排空气法收集一瓶氧气,应选择上图中的仪器(填编号)
,其化学方程式为
;
若要验证瓶中氧气已集满,其具体操作和现象为
、
(3)若要制取并收集一瓶H
2,并使反应能随关随停,应选择上图中的仪器
(填编号.只选一组).
(4)用上述仪器(药品另选),也能完成另一种常见气体的实验室制取,化学方程式为:
.
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