小伟生日，妈妈做了很多菜，小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣．
【查阅资料】“安多夫”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢钠（NaHCO
3）．小伟联想已经学过的碳酸钠（Na
2CO
3），其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种元素氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一道对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究．
【提出问题】碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？
【探究活动一】探究碳酸氢钠溶液的酸碱性？
【猜想1】碳酸氢钠溶液与碳酸钠溶液相似显碱性．
【进行实验1】
【探究活动二】探究碳酸氢钠能否与酸反应？
【猜想2】碳酸氢钠与碳酸钠相似都能与稀盐酸反应
【进行实验2】将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中（如图1），气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与稀盐酸发生化学反应．联想到已学过的化学反应：Na
2CO
3+2HCl=2NaCl+H
2O+CO
2↑，请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学反应方程式：______．
图1 图2
【探究活动三】探究NaHCO
3与Na
2CO
3的热稳定性
【猜想3】NaHCO
3和Na
2CO
3的热稳定性差，受热都会发生分解反应．
【进行实验3】为验证猜想，同学们设计并进行以下甲、乙两个对比实验，实验装置如图2所示，请你参与，完成下列表格中的空白：
| | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验甲 | 取少量碳酸氢钠样品于试管中，加热使之充分反应，
． | 1．试管壁上有水珠．
2．
3．试管中仍残留有白色固体粉末 | NaHCO3 受热易分解，产物是、二氧化碳和一种白色固体粉末． |
| 实验乙 | 取少量碳酸钠样品重复实验甲的操作． | | 碳酸钠受热不分解， |
（1）完全反应后，同学们猜想试管中残留的白色固体粉末可能是氢氧化钠（NaOH）或碳酸钠（Na
2CO
3），他们猜想的主要依据是______．
（2）为了进一步确定反应后白色固体粉末的成分，同学们设计如下两个验证猜想的实验方案：
方案1：取少量该反应后的白色固体粉末于试管中，加水溶解，并滴加酚酞试液，发现溶液变红，于是他们认为该白色固体粉末是氢氧化钠．但同学们经过反复交流讨论后，一致认为方案1得出的结论是不正确的，理由是：______．
方案2：同学们取少量该反应后的白色固体粉末于试管中，进行如下实验：
由此，同学们推断出该残留的白色固体粉末是______（填化学式），请写出上述实验涉及到的反应化学方程式：______、______．
（3）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来验证残留的白色固体粉，那么它是______溶液．
【交流与讨论】
（1）根据实验甲及其探究活动的结果，请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：______ Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑
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能源是当今世界日益关注的热点之一．由于矿物能源的过度开发和消耗，导致全球性的能源短缺和环境污染．
（1）煤、石油、天然气等化石燃料日益枯竭，因此开发新能源显得尤为重要．请例举出两种已经开发的新能源
、
．
（2）原煤中含有硫元素，原煤燃烧产生的二氧化硫进入大气后，与水反应生成亚硫酸（H
2SO
3），亚硫酸又被空气中的氧气氧化成硫酸，形成酸雨．请写出亚硫酸转化为硫酸的化学方程式：
，该反应的基本类型为
（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应．
（3）酸雨对人类生活环境危害极大，请举一例：
．
工厂尾气中的二氧化硫可用氢氧化钙吸收消除，其化学反应原理类似于氢氧化钙与二氧化碳的反应，写出用氢氧化钙吸收SO
2的化学方程式：
．
（4）我国首次使用二甲醚（化学式C
2H
6O）为燃料的城市客车问世，有效的解决公交车冒黑烟的问题．驱动汽车的是二甲醚燃烧产生的
能转化成的电能．二甲醚在空气中完全燃烧生成的两种产物在空气中都存在，请写出其中一种产物的化学式：
．
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