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化学课堂上同学们开展“使用二氧化碳‘利’与‘弊’”的辩论,请你从化学的角度各说出...

化学课堂上同学们开展“使用二氧化碳‘利’与‘弊’”的辩论,请你从化学的角度各说出一个观点.
(1)“利”:
;(2)“弊”:
本题应从CO2的化学性质和物理性质入手,解决第一问.再从化石燃料燃烧、森林的破坏、CO2吸收红外线阻止地球散热入手,解决第二问. ①CO2的灭火是利用了它的不能燃烧、也不支持燃烧的化学性质和比空气密度大的物理性质. ②化石燃料燃烧释放的CO2越来越多,主要吸收CO2的森林不断减少,使空气中的CO2含量不断升高,增强大气对红外线的吸收,阻止地球表面的热量向外散发,使地球表面的温度上升,造成温室效应.
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考点分析:
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如图所示,是A、B两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)A、B两种物质的溶解度受温度影响较大的是

(2)t2℃时,把60g A物质放入100g水中,充分搅拌后,得到A物质溶液是
(填饱和或不饱和)溶液.
(3)t2℃时,把60g A、B两种物质分别放入100g水中,充分搅拌后降温至t1℃,得到A物质溶液的质量
(填“>”、“=”或“<”)B物质的质量.
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(填纯净物或混合物).
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名称铝原子硫酸根离子
化学符号
2N2
FeSO4
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(2006•兰州)下列四个图象分别表示对应的四种操作过程,其中表示正确的图象是(
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试题属性
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

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