（2004•河北）某化学兴趣小组采集一些石灰石样品，进行了下列实验：取4份质量不同的石灰石样品，分别与27.0克相同溶质质量分数的稀盐酸充分反应后（石灰石样品中的杂质即不溶于水，也不与盐酸反应），经过滤、干燥，称量剩余固体的质量．剩余固体的质量与所取样品质量的关系如下表所示：
| 实验序号 | 石灰石样品质量/g | 稀盐酸的质量/g | 剩余固体质量/g |
| 1 | 1 | 27 | 0.1 |
| 2 | 2 | 27 | 0.2 |
| 3 | 3 | 27 | 0.3 |
| 4 | 4 | 27 | 1.3 |
试计算：（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数．
考点分析：
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（2004•厦门）据国家标准，碳铵化肥的NH
4HCO
3含量不得低少于95%．陈红同学利用图装置和如下反应进行了三次实验，且假设杂质不发生反应．NH
4HCO
3=NH
3↑+H
2O+CO
2↑；
2NH
3+H
2SO
4═（NH
4）
2SO
4．实验结果如下：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
| 使用样品的质量（克） | 8.00 | 8.00 | 8.00 | 8.00 |
| 硫酸溶液增加的质量（克） | 1.71 | 1.69 | 1.70 | 1.70 |
（1）陈红认为硫酸溶液增加的质量是氨气（NH
3）的质量，根据陈红的分析，请利用实验平均值计算出该化肥中碳酸氢铵的百分含量．
（2）这个结果能否说明这种化肥合格与否，请说明原因．
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（2007•高淳县二模）研究性学习小组的同学为了解我县游子山的地质情况，从实地取回两块样品A和B，进行如下图所示的实验（图中部分反应产物被略去）．
（1）根据实验结果，可以推断：样品A、B的主要成分分别是（用化学式表示）______、______．
（2）写出上述实验过程中部分反应的化学方程式：
①E→G：______ 2CO
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（2004•珠海）某校进行化学实验考查时，教师给了同学们1小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种的混合物，让他们通过实验探究来确定．某同学探究过程如下：
| 实验中可能出现的现象 | 结论 |
| ① | 假设1成立 |
| ② | 假设2成立 |
| ③ | 假设3成立 |
（1）提出假设：假设1：黑色粉末是炭粉；
假设2：______；
假设3：______．
（2）设计实验方案：他对实验做了如下设想和分析：
取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸．则实验中可能出现的现象与对应结论如上表，请你完成上表．
（3）进行实验：通过实验及分析，确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物．
（4）拓展：为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充做了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请你回答：
①烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物；
②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是______（写化学式）；
③若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为______．
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（2007•高淳县二模）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．
（1）在化学课上我们已经学过实验室制取O
2、CO
2两种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取气体时应该考虑的方面______（填序号）．
①气体是否便于收集②是否一定使用催化剂③是否对环境产生污染④原料是否为纯净物
（2）化学上可以通过多种反应得到SO
2（极易溶于水，密度比空气大），例如：
①Na
2SO
3（固）+H
2SO
4=Na
2SO
4+SO
2↑+H
2O ②S+O
2
SO
2③CaSO
3（固）
CaO+SO
2↑
我将选择反应______（只写一个，填序号）作为实验室制取SO
2的反应原理．
我需要用以上仪器中的______（填序号）来装配SO
2发生装置，理由是：______．
我采用的收集方法是______，选用以上中的______（填序号）来装配收集装置，其流方向是从______到______．
最后用NaOH溶液来吸收尾气，以免污染环境．
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（2007•高淳县二模）下面是实验室中经常用到的实验仪器，请按照题目的要求回答下列问题．
（1）写出指定仪器的名称：B______，C______．
（2）在初中化学中学过的可用于分离或提纯物质的方法有：过滤、加热、分馏、蒸发等．为了达到下列实验目的，请选择适当的方法，将所需的实验仪器的编号填写在相应的横线上，并补充还缺少的仪器的名称．
①模仿工业上从海水中提取食盐______．缺少的仪器名称是______．
②50mL硫酸铜溶液中加入50mL氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜______．缺少的仪器名称是______．
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