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(2005•沈阳)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结...

(2005•沈阳)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:
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(1)写出图中标号仪器的名称①
,②

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是
;收集装置是
(填字母编号).
(3)用B装置通过复分解反应制取某种气体,应选用的液体药品是
;检验该气体是否收集满的方法是

(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气.若用C装置制取氢气,在有孔塑料板上放置的药品是
,反应的化学方学式为
(1)根据教材中实验室常用仪器判断,不要出现错别字. (2)根据药品的状态和反应所需的条件选择发生装置;根据气体的性质如溶解性,密度来确定收集装置. (3)实验室制取二氧化碳气体,常用石灰石和稀盐酸反应;二氧化碳验满用燃着的小木条放在瓶口看现象. (4)若用C装置制取氢气,在有孔塑料板上放固体药品,化学方程式是金属与酸反应. 【解析】 (1)①为酒精灯,②为分液漏斗. (2)由于是加热固体制氧气,故发生装置选择A;由于氧气不易溶解于水,密度比空气大,收集装置选D或F. (3)初中用复分解反应制取的气体是二氧化碳,液体药品是稀盐酸;二氧化碳验满用燃着的小木条放在瓶口看现象,如果熄灭证明收集满. (4)若用C装置制取氢气,在有孔塑料板上放固体药品是锌粒,反应的化学方学式为 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑. 故答案为:(1)①酒精灯;②分液漏斗. (2)A,D或F (3)稀盐酸;将燃着的小木条放在集气瓶口上,观察现象. (4)Zn(锌粒);Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
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考点分析:
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实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证.请填空:
(1)用排空气法收集气体时,导管要

(2)点燃可燃性气体前,须先

(3)实验室制取气体前,首先检查装置的

(4)用漏斗过滤时漏斗中的液面应

(5)给试管里的物质加热时首先要进行
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小刚收集了一些化学反应的微观方面的信息,准备研究化学反应的实质.请你帮助他完成分析.
(1)下图是某个化学反应前、后的微观模拟图.图中“●”、“○”表示不同的元素的原子.
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据图可知,实际参与反应的●●和○○两种粒子个数比为
,该反应属于
反应(填写基本反应类型)
(2)从图中可以看出,这些粒子都是由
构成的(填“分子”或“原子”),在化学反应前后,
不变(填“分子”或“原子”),只是重新组合.
(3)请通过上面的规律来分析,过氧化钠(Na2O2)是潜水艇氧气再生装置的制氧剂,它能与二氧化碳反应生成氧气,反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=O2+2X,则X的化学式为

(4)科学技术的发展,使人们操纵单个原子和分子成为可能,从而可以直接用原子来制造分子.若能用这种方法制造葡萄糖(C6H12O6),不需要
(填序号).
A.碳原子      B.氢原子      C.氮原子      D.氧原子. 查看答案
请你阅读下列一篇来自中央《焦点新闻》的报道,并回答有关问题:
…这里原本有一条清澈的小河,2005年里被规划为工业区,相继建起了水泥厂,小型造纸厂、化工厂、化肥厂…如今,这条小河经常泛着黄色泡沫,臭气冲天冲,令人作呕,河下游的农田不能灌溉,牲畜不能饮用,它被污染了.其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠(含量较高)等…
(1)若要测定河水的酸碱度,可选用下列选项中的( C )
A.紫色石蕊试液   B.无色酚酞试液   C.PH试纸   D.稀盐酸
(2)欲除去污水中的固体物质,可采用的操作有:沉淀、
等.
(3)欲除去污水中的臭味,可采用的物质有
(写出一种)
(4)经过(2)(3)处理后的水中,要验证是否还存在碳酸根离子,你认为应该怎样去检验?(请写出简单的实验设计方案)
实验步骤实验现象实验结论
(5)请你提出保护水资源的两条建议:
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化学物质及其变化与人类的生产、生活密切相关,请你按要求填空.
(1)用化学式填空:
①空气中含量最多的气体是
;②未来的理想能源是

③改良酸性土壤的碱是
;④能产生温室效应的气体是

(2)写出符合下列反映的化学方程式:
①铁钉放入硫酸铜溶液中

②水通电分解

③利用氧化钙作食品干燥剂吸收水分
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(2004•泰州)下列四个图象反映的变化趋势,分别对应四种操作过程.其中正确的是( )
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试题属性
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

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