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下列实验操作错误的是（ ） A． 读取液体体积 B． 倾倒液体 C． 过滤 D．...

下列实验操作错误的是（ ）
本题所给的选项是我们日常化学实验基本操作，液体的取用、读取；过滤、二氧化碳的简易制取．量筒盛取液体读数注意要平视；液体取用可以直接倒取，注意瓶塞倒放，标签手心；过滤所需仪器和注意事项；常见的二氧化碳制取装置选择． 【解析】 A、量筒盛取一定量的液体，读数时视线要平视；仰视或俯视都会造成一定读书误差．故A项错误 B、液体倾倒瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧靠容器口．故B正确 C、如图过滤操作所用仪器和操作均正确．故C正确 D、实验室二氧化碳的制取常用固液不加热装置如图，长颈漏斗浸没，集气瓶正放，因为它密度大于空气．故D正确 故选：A
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考点分析：
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（2005•黄浦区）在被“中央电视台“曝光的食品事件中一定涉及化学变化的是（ ）
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（2008•崇文区二模）黄铜是铜和锌的合金．向一定质量的黄铜样品中加入154.7g稀硫酸，恰好完全反应，产生0.2g氢气．
（1）求所用稀硫酸的溶质质量分数
（2）除了可求出稀硫酸的溶质质量分数外，你还能求出的化学量有______．（填序号）
①锌的质量         ②铜的质量分数    ③锌的质量分数     ④硫酸锌的质量     ⑤硫酸溶液的体积    ⑥反应后溶液溶质质量分数．
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（2006•济宁）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）[提出问题]小华同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小华联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想与假设]FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[设计与实验]
实验步骤实验现象实验结论
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管．
______		FeCl3溶液可以催化分解H2O2
（4）[讨论与反思]
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是那一种猜想______，理由是______
小华同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
实验步骤实验现象实验结论
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI，然后把带火星的木条伸入试管中．无明显现象______
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的______，然后把带火星的木条伸入试管中．____________

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乐乐学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示：
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（1）请写出用A装置制取二氧化碳的化学方程式（实验室制法）：______．
（2）接下来，他们进行了以下实验：①首先将装置B与A连接，观察到紫色石蕊试液变成红色．发生反应的化学方程式为______；②他们又将装置C与A连接，观察到C装置内有气泡，但是没有看见明显的浑浊现象．为此小组同学展开了讨论，经研究后决定将装置D与A连接，观察到D装置中有白色沉淀出现．请写出D装置中发生反应的化学方程式：______．
（3）请你根据以上实验过程和现象分析：
①C装置中出现异常现象的原因是______；
②B装置中出现实验现象的另一个原因是______．
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（2007•济宁）“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞．某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末后放入消毒酒精中，搅拌、静置，取上层清液滴入白醋和食盐水中，看到______，滴入澄清石灰水中发现______，确定“果导片”可作酸碱指示剂使用．当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水中吹气时，可观察到______现象．
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试题属性
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