（2010•咸宁）现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是34.4g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣2g．计算：
（1）生成氧气的质量．
（2）瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数．
考点分析：
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（2009•福州）同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式______．
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是______．
（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生．
（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．
【提出问题】：
废液中含有哪些物质？
【交流讨论】：
①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和______（写物质名称）．
②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
小云认为：只有碳酸钠
小红认为：只有氢氧化钙
小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是______．（写一种猜想）
【实验设计】：
小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．小云认为：只有碳酸钠
| 实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
| 取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置． | ①有白色沉淀，溶液呈红色． | ______的猜想正确． |
| ②______ | ______的猜想正确． |
| ③______ | ______的猜想正确． |
【反思拓展】：
在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑______．
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某工厂欲从只含有CuSO
4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：
（1）操作a、b的名称分别是______、______．
（2）写出流程中有关反应的化学方程式：______、______．
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请根据下列实验装置图回答问题：
（1）仪器a、c的名称分别是______、______．
（2）若用B装置制氧气，反应的化学方程式是______ 2H
20+O
2↑
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水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
来区分硬水和软水，常用
的方法来降低水的硬度．
（3）在水通电分解实验中，正、负极产生的气体分别是
、
（填化学式），二者的体积比约为
，请写出水在通电条件下分解的化学方程式
．
（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是
（填序号）
A、公共场所不用随手关水龙头 B．洗完菜的水用来浇花 C．不间断放水刷牙．
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（2010•娄底）如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）t
1℃时，甲物质的溶解度
乙物质的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是
物质．
（3）t
2℃时，把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌，
所得溶液是
溶液（填“饱和”或“不饱和”）
（4）t
2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用
的方法（任写一种）使它变为饱和溶液．
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