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（2005•徐州）“四城同创”初见成效．今年5月19日，我市空气质量首次达优级．...
（2005•徐州）“四城同创”初见成效．今年5月19日，我市空气质量首次达优级．为继续改善环境质量，你认为下列措施不可行的是（ ）
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考点分析：
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（2008•房山区一模）下列物质的用途只与其物理性质有关的是（ ）
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（2005•徐州）物质是变化的，我们生活在多姿多彩的物质世界里．下列变化中没有新物质生成的是（ ）
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（2009•溧水县一模）甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理．
（1）填写下表空格中的化学式：
| 氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 | 氯化铜 |
| | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | | | |
反思：①以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据______顺序归纳整理的．
②酸在水溶液中能解离出共同的H
+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出共同的OH
-，因此碱溶液也具有相似的化学性质．请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质？为什么？
（2）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成右图．
验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：
①用稀硫酸除铁锈______；
②盐酸和氢氧化钠反应______；属于______反应
③古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液______；属于______反应．
（3）甲同学在整理碳酸盐知识时，探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO
2的方法．
提出问题：实验室通常使用下列装置A制取二氧化碳，此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是______．
实验设计：通过控制反应物的用量来得到平稳的CO
2气流的目的．因此，用碳酸盐粉末制取CO
2的发生装置，可以选择______（填仪器编号）组装．
（4）向16.8g碳酸氢钠粉末中，缓缓加入100g稀盐酸，如恰好完全反应，计算生成CO
2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数．（请在答卷纸上写出计算过程）
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（2008•南通）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO
2、O
2、H
2．
【查阅资料】SO
2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na
2SO
3．
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O
2，则检验方法是
．
（2）乙同学认为是SO
2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO
2与NaOH反应的化学方程式
．
（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．
如果放出的是O
2和H
2，你认为方案中的安全隐患是
．
丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指
，若不发出
，方可采用上面的装置进行实验．
【实验探究】
经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
．
【思维拓展】
（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有
物质．
（2）不通过称量，如何判断SO
2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如乙图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO
2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是
．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是
．
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（2010•溧阳市模拟）如图，是初中化学中常见物质间的转化关系．图中甲为固态化石燃料；已为密度最小的气体；戊为银白色金属；Y是空气中主要成分之一．乙、丙、丁和X均为化合物；甲和水蒸气在高温下反应的产物是较为清洁的气体燃料，俗称“水煤气”．
（1）甲含有的主要元素符号______；Y的化学式______．
（2）写出高炉炼铁的主要反应原理“丙→戊”的化学方程式______ 2Fe+3CO
2
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