（2005•常德）某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体．他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜（Cu
2O）为红色固体，因此，猜测生成物里有CO和Cu，还可能有CO和Cu
2O．又知Cu
2O能和常见的酸（HNO
3除外）反应生成Cu
2+和Cu．为此，请你和他们一起进行如下探究．
（1）探究气体中是否有CO气体：甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应完的气体直接排放到空气中．乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃．
①甲同学实验后如果有______色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是______；
③从空气污染的角度考虑，你认为上述两种方案中______同学的方案更好，你的理由是______．
（2）探究红色固体中是否有Cu
2O：
①在如下方法中：a．上网查询 b．实验 c．请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是______（填字母序号）．
②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有Cu
2O．
考点分析：
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（2005•眉山）下列有三种制取硝酸铜的方案：
方案一：Cu+4HNO
3（浓）═Cu（NO
3）+2NO
2↑+2H
2O
方案二：3Cu+8HNO
3（稀）═3Cu（NO
3）+2NO↑+4H
2O
方案三：2Cu+O
2+4HNO
3（稀）═2Cu（NO
3）
2+2H
2O
请你从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案______，你选择方案而不选其它方案的理由是（写两点）：______．
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某溶液中含有Na
+、H
+、Cl
2-、SO
42-、四种离子，若滴入石蕊试液，则石蕊显______色；欲证明两种阴离子确实存在，应先加入适量的______溶液，使______完全转化为沉淀，过滤，再加入______溶液确定______的存在；原溶液中最多可有______种溶质，它们的化学式为______．
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化学实验室有含Hg
2+、Fe
3+、Cu
2+等金属离子的废液．甲、乙二位同学设计从废液中回收金属汞和铜的方案如下：
阅读上述方案回答下列问题：
（1）上述两个方案中能达到回收目的是哪个方案？______；在该方案操作的第①步得到的滤渣中含有______金属；操作的第③步可分离______和______．
（2）汞蒸气有毒，回收汞时，为防止汞蒸气扩散污染环境，该步骤操作应在（选择下列有关序号）______中进行．
A、冷而干燥的烧杯 B、管口塞有导管的大试管，且导管一端插入水槽中（水封）
C、瓶口塞有玻璃管的锥形管 D、密闭的并有冷却功能的仪器装置．
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（2005•益阳）材料科学已成为当今世界上最热门的前沿学科之一．材料一般分为金属材料、无机非金属材料、合成材料和复合材料等．2005年3月28日，连续空缺6年的国家技术发明一等奖被授予中国工程院院士、中南大学校长黄伯云所领导的课题组，因为他们发明了“高性能炭/炭航空制动材料的制备技术”．黄伯云是益阳市南县人，他和他的创新团队历经20年、7 000多个日日夜夜的拼搏，在经过无数次失败之后，终于获得成功，不仅打破了欧美的垄断和技术封锁、而且性能更优．
（1）“炭，炭航空制动材料”中的两个“炭”字代表两种不同的含碳材料，由此制得的这种航空制动材料属于______材料．
（2）合成材料的大量使用有优点也有缺点，请你任意写出其中的优、缺点各一种．优点______，缺点______．
（3）从黄伯云的事迹中，对于科学探究，你有什么感想？______．
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（2005•益阳）将质量相等的A、B两块金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（产物中A，B两种元素的化合价相同）．分析右图，可以获得的信息有（任写两条）：
（1）
（2）
．
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