满分5 >
初中化学试题 >
（2010•滨海县模拟）今年4月22日是第41个世界地球日，地球是我们赖以生存的...
（2010•滨海县模拟）今年4月22日是第41个世界地球日，地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动：①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③为解决“白色污染”问题，将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理；④生活污水任意排放；⑤积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源，以替代化石燃料的使用．能对环境造成污染的是（ ）
考点分析：
相关试题推荐
（2005•常德）某同学去我市石门县壶瓶山风景区游玩，带回了几小块石灰石样品．为了检测样品中碳酸钙的含量，他称取10.0g样品，将60.0g稀盐酸分四次加入，测量的有关数据见下表（已知样品中的杂质不溶于水，且不与稀酸盐反应）．
| 加入稀盐酸的次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入稀盐酸的质量（g） | 15.0 | 15．O | 15.0 | 15.0 |
| 剩余固体的质量（g） | 7．O | 4．O | 1．O | 1．O |
求：（1）样品中碳酸钙的质量分数；
（2）10.0g该样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克？（计算结果精确到小数点后两位）
查看答案
（2005•常德）某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体．他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜（Cu
2O）为红色固体，因此，猜测生成物里有CO和Cu，还可能有CO和Cu
2O．又知Cu
2O能和常见的酸（HNO
3除外）反应生成Cu
2+和Cu．为此，请你和他们一起进行如下探究．
（1）探究气体中是否有CO气体：甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应完的气体直接排放到空气中．乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃．
①甲同学实验后如果有______色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是______；
③从空气污染的角度考虑，你认为上述两种方案中______同学的方案更好，你的理由是______．
（2）探究红色固体中是否有Cu
2O：
①在如下方法中：a．上网查询 b．实验 c．请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是______（填字母序号）．
②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有Cu
2O．
查看答案
（2005•眉山）下列有三种制取硝酸铜的方案：
方案一：Cu+4HNO
3（浓）═Cu（NO
3）+2NO
2↑+2H
2O
方案二：3Cu+8HNO
3（稀）═3Cu（NO
3）+2NO↑+4H
2O
方案三：2Cu+O
2+4HNO
3（稀）═2Cu（NO
3）
2+2H
2O
请你从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案______，你选择方案而不选其它方案的理由是（写两点）：______．
查看答案
某溶液中含有Na
+、H
+、Cl
2-、SO
42-、四种离子，若滴入石蕊试液，则石蕊显______色；欲证明两种阴离子确实存在，应先加入适量的______溶液，使______完全转化为沉淀，过滤，再加入______溶液确定______的存在；原溶液中最多可有______种溶质，它们的化学式为______．
查看答案
化学实验室有含Hg
2+、Fe
3+、Cu
2+等金属离子的废液．甲、乙二位同学设计从废液中回收金属汞和铜的方案如下：
阅读上述方案回答下列问题：
（1）上述两个方案中能达到回收目的是哪个方案？______；在该方案操作的第①步得到的滤渣中含有______金属；操作的第③步可分离______和______．
（2）汞蒸气有毒，回收汞时，为防止汞蒸气扩散污染环境，该步骤操作应在（选择下列有关序号）______中进行．
A、冷而干燥的烧杯 B、管口塞有导管的大试管，且导管一端插入水槽中（水封）
C、瓶口塞有玻璃管的锥形管 D、密闭的并有冷却功能的仪器装置．
查看答案
