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（2010•滨海县模拟）九年级九班的小虎人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的...

（2010•滨海县模拟）九年级九班的小虎人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（ ）
A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答； B、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答； C、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答； D、根据分子的表示方法进行解答． 【解析】 A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子表示为：2N； 故A错误； B、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；所以铝离子表示为：Al3+；故B错误； C、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子表示为：2H2；故C正确； D、根据分子的表示方法，可知硝酸铜表示为：Cu（NO3）2；故D错误； 故选C．
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考点分析：
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（2005•常德）某同学去我市石门县壶瓶山风景区游玩，带回了几小块石灰石样品．为了检测样品中碳酸钙的含量，他称取10.0g样品，将60.0g稀盐酸分四次加入，测量的有关数据见下表（已知样品中的杂质不溶于水，且不与稀酸盐反应）．
加入稀盐酸的次序    1    2    3    4
加入稀盐酸的质量（g）  15.0  15．O  15.0  15.0
  剩余固体的质量（g）  7．O  4．O  1．O  1．O
求：（1）样品中碳酸钙的质量分数；
（2）10.0g该样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克？（计算结果精确到小数点后两位）
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（2005•常德）某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体．他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜（Cu2O）为红色固体，因此，猜测生成物里有CO和Cu，还可能有CO和Cu2O．又知Cu2O能和常见的酸（HNO3除外）反应生成Cu2+和Cu．为此，请你和他们一起进行如下探究．
（1）探究气体中是否有CO气体：甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应完的气体直接排放到空气中．乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃．
①甲同学实验后如果有______色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是______；
③从空气污染的角度考虑，你认为上述两种方案中______同学的方案更好，你的理由是______．
（2）探究红色固体中是否有Cu2O：
①在如下方法中：a．上网查询  b．实验   c．请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是______（填字母序号）．
②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有Cu2O．
实  验  步  骤
实验现象与结论
化学反应方程式

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（2005•眉山）下列有三种制取硝酸铜的方案：
方案一：Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）+2NO2↑+2H2O
方案二：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O
方案三：2Cu+O2+4HNO3（稀）═2Cu（NO3）2+2H2O
请你从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案______，你选择方案而不选其它方案的理由是（写两点）：______．
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