完成下列研究性学习的有关内容：探究氯酸钾和二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数．
[研究方案]先称取-定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，放人大试管中加热至质量不再变化为止．根据质量守恒定律，固体物质减轻的质量即为产生氧气的质量，从而求出氯酸钾的质量．（学习小组同学事先查阅资料获知，二氧化锰的质量在反应前后不变且在水中难溶．）
[解决问题]实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如右图所示．请计算：（1）反应中产生氧气的质量？（2）原混合物中氯酸钾的质量分数？（写出计算步骤）
[继续研究]为了分离回收二氧化锰和氯化钾，他们在反应后的固体混合物中加入80克水使其中的氯化钾完全溶解，然后通过过滤使二氧化锰与液体分离．则他们得到的滤液中氯化钾的质量分数为______．（过滤中水的损失不计，不写出计算步骤）
考点分析：
相关试题推荐
（2005•济宁）维生素C（化学式为C
6H
86）对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用，缺乏维生素C会引起坏血病．经研究表明，青少年每天都需要摄入60mg的维生素C，若其中的12mg由水果补充．请计算回答：
（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是______；
（2）若食用的水果以苹果计，已知每100g苹果中含维生素C的质量为4mg，那么每天需吃苹果的质量是______g．
查看答案
科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下面两个实验的探究，并填写下列空白．
实验一：呼吸作用是否产生二氧化碳的探究．
[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？
[设计方案并进行实验]
小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象．
小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：______．
[解释与结论]
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：______；小宁的结论为：______．
[评价与反思]
小宁认为小雪的方案若继续实验，也能得到同样的结论．请你帮他设计实验的方案：______．（要求写出实验操作及产生的现象）．
实验二：融雪剂含有什么物质的探究．2008年春季，特大暴风雪袭击了我国南方地区，在抗击暴风雪的战斗中，融雪剂发挥了-定的作用．老师提供了一包某公司生产的融雪剂，已知它由碳酸钠、氯化镁、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成．
[提出问题]该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢？
[查阅资料]含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰．
[实验探究]下面是小明设计的探究实验，请你帮他完成．
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| ①取少量融雪剂，加水溶解 | 得无色溶液 | 不含______物质 |
| ②另取少量融雪剂，滴加稀硫酸 | 无明显现象 | ______ |
| ③向该融雪剂的水溶液中滴加氢氧化钠溶液 | 出现白色沉淀 | ______ |
| ④______ | ______ | 含有氯化钠 |
[反思和评价]
（1）写出③中反应的化学方程式_______．
（2）融雪剂融雪的原理是______．
（3）使用融雪剂有很多危害，例如会腐蚀道路、桥梁．请你再举一例______．
查看答案
现有A～E仪器装置图：
（1）在实验室里，装置A一般用于制取反应物状态为______、反应条件为______的气体；装置B一般用于制取反应物状态为______、反应条件为_______的气体．
（2）实验室常用氯化铵（NH
4Cl）晶体和熟石灰（Ca（OH）
2）粉末混合加热来制取氨气，同时生成氯化钙和水．①写出上述制取氨气反应的化学方程式：______ NH
3↑+CaCl
2+H
2O
查看答案
扬州宝胜电缆厂，为了节约成本，增加效益，决定对生产中的废电线和碎线头进行回收利用．已知电线的绝缘皮是聚氯乙烯，线芯是铜．为了回收铜，同时得到硫酸亚铁，设计了如下回收方案：
试回答：
（1）写出A、B的化学式：A______B______
（2）纯铜在______中（填“金属1”或“金属2”）
（3）你认为方案______好，理由是______
（4）写出方案二中生成蓝色溶液的化学方程式______ 2CuSO
4+2H
2O
查看答案
A～G均为初中常见的物质，其中B是人体胃液中的一种酸，C是植物参与光合作用的气体之一，它们之间有如下图的相互转化关系（图中部分生成物已略去）．请回答下列问题：
（1）B是______，C是______，F是______．
（2）C物质在实际生活中的一种用途是______．
（3）写出化学反应的化学方程式：
A+B______；
E+F______；
G+C______．
查看答案
