（2009•高淳县二模）如图，是初中化学所学的常见化合物之间的相互转化关系（反应条件和部分生成物已略去）．其中A是常见建筑材料，B是常见的气体，常温下F为液体，H是一种含钠的化合物．
请回答下列问题：
（1）写出F、H的化学式：F______；H．______
（2）写出下列反应的方程式：
①E与盐酸反应______
②E与G反应______
③A与盐酸反应______．
考点分析：
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（2009•高淳县二模）白色的氯酸钾（KClO
3）粉末受热，会缓慢放出氧气，同时得到白色的氯化钾．某探究小组想研究氧化铜能否对氯酸钾的受热分解起催化剂作用，设计如下装置及操作：
a．两份氯酸钾同时在相同的条件下正确加热，每隔10秒钟记录量筒中气体的体积；
b．观察滤出物的状态和颜色；
c．停止加热，冷却，将原先混有氧化铜的反应产物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥；
d．重新取氯酸钾，加入滤出物，在相同条件下正确加热，和相同质量的氯酸钾单独加热产生氧气速率进行比较．
e．任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中的一份中加入经准确称量的n g氧化铜粉末．
回答下列问题：
（1）写出氯酸钾受热分解的化学方程式：______．
（2）按实验的先后顺序对上述实验操作进行排序______．
（3）以上实验步骤中，有一步不够严密，请指出是哪一步，并加以说明______．
（4）要达到实验目的，除改进不严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个步骤是______．
（5）c操作中停止加热的正确操作步骤是______，理由是______．
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（2010•南安市质检）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a______；b______．
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式：______ 2H
2O+O
2↑
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（2009•高淳县二模）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用40mL的试管和量程足够大且润滑效果很好的注射器等作器材（如图）．将足量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧管口，夹紧弹簧夹．加热白磷，燃烧结束，待试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是
．
（2）实验中，在松开弹簧夹前，试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热并产生
．
（3）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
处．
A．4mL刻度B．8mL刻度C． 12mL刻度D． 16mL刻度
（4）下列实验操作，对实验结果几乎没有影响的是
A．装置有点漏气B．白磷的量不足C．用干燥的红磷代替白磷做实验．
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（2009•高淳县二模）在H、O、C、S、Ca五种元素中，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中．
（1）能用于金属表面除锈的酸是
；
（2）能做补钙剂的盐是
；
（3）相对分子质量最小的氧化物是
；
（4）常用来做调味品的有机物是
．
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（2009•高淳县二模）在“聚乙烯、氯化钠、苛性钠、二氧化碳、锰钢、天然气”中选用适当的物质填空．
（1）可用来农业选种的是
；（2）可用来做气体肥料的是
；
（3）可用来制造铁轨的是
；（4）可用作食品包装袋的是
；
（5）可用来制厨房清洁剂的是
；（6）可作燃料的不可再生能源是
．
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