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(2002•河南)下列各组中的两种物质,在一个化学反应中不能同时生成的是( ) ...

(2002•河南)下列各组中的两种物质,在一个化学反应中不能同时生成的是( )
可以采用逆向思维,首先假设选项为反应物,推出其生成物,在根据化学反应有关原理判断能否由生成物生成反应物. 【解析】 A、可以有水电解生成 2H2O 2H2+O2,所以A正确. B、可以由硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液发生复分解反应生成CuSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓,所以B正确. C、可以由锌和硝酸铜溶液发生置换反应生成 Zn+Cu(NO3)2=Cu+Zn(NO3)2,所以C正确. D、因为盐酸的氧化性比较弱,和铁反应不能生成三价铁的化合物,只能发生 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,故D错误. 故选D
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考点分析:
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下列实验操作或事故处理中,正确的是( )
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(2009•南京)原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料,该元素一种原子的质子数和中子数之和为239,下列关于该原子的说法不正确的是( )
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注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验装置和习题中出现越来越多,它对某些实验现象的观察或实验过程的改进起到了意想不到的效果.
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(1)图1用50 mL试管作反应容器,磷的燃烧均在密闭容器里进行,可防止白烟污染空气.用50mL注射器(活塞事先处在20 mL刻度处)测量磷燃烧消耗的氧气体积.
操作:①检查装置的气密性.②装药品,连好仪器.③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察试管中所发生现象为
.④燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,可以看到活塞慢慢左移到约
mL刻度处(取整数值).说明空气中氧气的体积分数约为

(2)图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性.当缓缓向外拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到
A.注射器内有液体B.瓶中液面上升C.长颈漏斗内液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡
(3)兴趣小组走进实验室看到了一个不和谐的“音符”(如图3).
(I)此情此景你首先想到是取用该药品时试剂瓶瓶塞应
放在桌上;取用后应立即塞上瓶塞密封保存,这是因为

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(II)该兴趣小组同学为了测定某变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数,首先设计了图4所示的装置,通过反应后右侧注射器内收集到气体的量计算出Na2CO3的质量分数(已知该状态下CO2的密度,所使用注射器最大量程为20mL).写出锥形瓶内所发生变化的化学方程式

小张认为该方案不能准确测得Na2CO3的质量分数,这是因为
,且小李认为该方案中样品的取用的量也需要一定的控制,这是因为

(III)该兴趣小组同学在反思上面实验后设计了如图5的装置测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数.反应的开始、结束都要用注射器反复的排送气体.实验步骤为:
①检查装置的气密性. ②称取10克干燥的烧碱样品放入广口瓶中,D处注射器内加入适量的稀硫酸,准确称量装置F的质量320克,连好装置. ③打开弹簧夹1,反复推拉注射器A 10次,准确称量装置F的质量320.5克.④关闭弹簧夹1,然后推动活塞,让稀硫酸逐滴滴入样品中,直到不再产生气泡为止. ⑤打开弹簧夹1,缓缓推拉注射器A10次. ⑥再准确称装置F质量为321.6克.
问题探究:
(i)E装置的作用是
,G装置作用

(ii)若步骤⑤中注射器推拉速率过快,则测定的Na2CO3的质量分数会
(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
(iii)试根据实验所记数据计算出该烧碱样品中Na2CO3的质量分数
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18世纪70年代,瑞典化学家舍勒首先发现并制得了氯气(Cl2).氯气是一种黄绿色、密度比空气大且有毒的气体,它能与水发生化学反应生成盐酸和次氯酸(HClO),次氯酸具有强氧化性,可将某些有色物质氧化成无色物质.
(1)某同学用滴管将饱和氯水(氯气的水溶液)逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中,当滴到最后一滴时,溶液红色突然褪去变成无色.请猜想溶液红色褪去变成无色的两个原因:


(2)请设计一个简单的实验,探究(1)中溶液红色褪去变成无色的原因是①还是②.
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小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是一种白色晶体,取少量肥料跟熟石灰一起研磨,有浓烈的刺激性气味,初步判定是一种氮肥.为进一步研究肥料的性质和成分,小明将少量肥料样品带到学校进行探究.结合探究过程回答,施用该化肥时应注意

探究内容现象结论
实验1:取一定量的肥料放入水中,震荡样品完全溶解________________
实验2:取实验1中的部分溶液,滴加石蕊试剂溶液呈红色________________
实验3:另取实验1中的部分溶液,滴加氯化钡试剂和稀盐酸有白色沉淀生成该化肥为________
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