（2002•山东）将盛有一定质量稀盐酸的烧杯放在天平上，然后把过量的碳酸钠加入到盛有稀盐酸的烧杯中．已知反应前烧杯内稀盐酸和碳酸钠的总质量为92.0g，从反应开始至以后的8分钟内，每1分钟读1次数并记录．结果如下：
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 质量/g | 92.0 | 91.0 | 90.5 | 90.2 | 90.1 | 90.4 | 90.1 | 90.1 | 90.1 |
试回答下列问题：
（1）烧杯内物质的质量减少的原因是______．
（2）表中有一个测定结果误差较大，这点所在的时间是第______min．
（3）在给出的坐标纸上，画出表示反应过程的质量与时间的曲线图（Ⅰ）．
如果改用更浓的但HCl质量不变的盐酸重复实验（注意：假设其它条件不变，反应前烧杯内稀盐酸和碳酸钠的总质量仍为92.0g，碳酸钠过量），试在坐标纸上画出表示反应过程的质量与时间的大致曲线图（Ⅱ）．
考点分析：
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二氧化碳气体通往氢氧化钠溶液中，看不到明显现象．两者是否反应了？为证实这一疑问，某化学探究小组的同学，设计用下列装置进行实验．你认为达不到目的是______．
你还能用其它方法验证吗？如：（叙述或图示均可）
通过以上实验，你认为保存氢氧化钠时应注意的问题是______．
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某校化学课外活动小组在一次探究性实验中，将一种金属投入盛有水的烧杯中，发现反应强烈并有大量气体生成．请根据上述实验现象探讨下列问题：
（1）根据所学知识推测该气体可能是什么气体，并简述推测理由．
（2）对你所推测的气体，试设计有关实验进行检验（写出简要的实验步骤、现象、结论）．
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植物的光合作用过程，可用式子表示为：水+二氧化碳
淀粉+氧气，某样化学活动小组的同学，为了研究二氧化碳对光合作用的影响，设计了下面的探究实验：按如图所示，将两盆绿色植物分别用透明塑料膜罩住（其中B装置中还放有盛了某种溶液的烧杯）．他们先将A、B装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起放到阳光下，数小时后检测出：A装置中植物的叶片有淀粉生成，而B装置中植物的叶片却没有淀粉生成．
（1）先将A、B装置放在黑暗中一昼夜，其目的是______
（2）B装置中的植物在阳光下______（填“有”或“没有”）发生光合作用．
（3）B装置中的烧杯里盛的溶液是______，其目的是______，有关化学方程式是______
（4）以上实验表明：绿色植物的光合作用需要______．
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把一种较活泼的金属（如Zn），放入活动性更弱的几种金属的盐[如Fe（NO
3）
2和Cu（NO
3）
2]的混合溶液中，几种金属离子是同时被置换的，还是分步被置换的呢？你对此的猜测是 ______．为证明这一猜测，请你谈谈自己准备采用的实验方法及思路 ______．
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我们知道，在光照条件下，绿色植物主要发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；而在夜晚主要发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳．那么这一因素会不会引起昼夜间空气中的二氧化碳含量发生变化呢？
为探究其结果，某化学活动小组设计用下面的实验，测定森林某处白天和夜晚二氧化碳的相对含量．
（1）、配制一杯稀氨水，并向氨水中滴入3-5滴酚酞试液，使溶液呈浅红色，把得到的溶液保存在密闭的细口瓶里备用．
（2）、分别选择白天和夜晚的不同时间，到森林某处用50mL注射器吸取上述溶液10mL，再抽气到50mL刻度处，用手指堵住注射器的吸入口，用力振荡2-3分钟，然后将注射器用入口向上，小心将余气排出（不要把溶液排出）．再重复上述操作若干次，直至注射器内溶液红色恰好褪去．记下抽气的次数填入下表[用白天空气中二氧化碳的体积含量（以0.03%计）作为比较标准]：
| 编号 | 取样时间 | 取样时间 | 抽气次数 | 空气中二氧化碳的体积含量 |
| 1 | 林木某处 | 凌晨5时 | 2次 | ______ |
| 2 | 同上 | 上午9时 | 20次 | 0.03% |
该探究结果说明，森林中二氧化碳的含量晚上比白天更______．（高或低）
很多人习惯在天亮前到森林里进行晨炼，请你根据该探究结果此作出评价．
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