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(2011•杨浦区一模)“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中...
(2011•杨浦区一模)“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句.这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是( )
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考点分析:
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某学校研究性学习小组,以某工厂生产过程中产生的废弃物“红色铁泥”为研究对象,探究红色物质的成分,请你参与他们的活动.[小组讨论]同学们对“铁泥”中所含红色物质作了如下猜想:甲同学:红色物质是铜; 乙同学:红色物质是氧化铁;
丙同学:红色物质是氢氧化铁;丁同学:红色物质是氧化铁和氢氧化铁
[资料在线]①该厂“红色铁泥”主要是生产过程中使用铁触媒(一种催化剂)后的废弃物,
除红色物质外,还含有通常不与酸、碱、氧气反应及受热不发生分解的物质;
②氢氧化铁受热时,会分解产生氧化铁和水.
[实验验证]为验证上述四位同学的猜想,小明、小红两位同学进行了如下实验:小明取一定量“红色铁泥”样品,加入稀硫酸,观察到有黄色溶液产生,于是得出“乙同学的猜想成立”的结论;
小红同学按下列顺序进行实验:先取适量已晒干的“红色铁泥”,称量其质量为m
1g;
再将“红色铁泥”置于坩埚中充分加热并在干燥器中冷却后,称量其质量为m
2g.
[问题讨论]请回答下列问题:(1)其他同学一致认为,小明同学得出的“乙同学的猜想成立”的结论不合理,理由是______;
(2)针对小红同学的实验操作及测定的两个数据,进行分析:
①若甲同学的猜想成立,则实验中反应的化学方程式为______ 2CuO
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(2012•江都市模拟)甲、乙、丙都属于氧化物;M是一种不含金属元素的盐;A、B是生命活动中不可缺少的物质,其中A属于单质.它们有如图的转化关系.
(1)写出化学式:N是______、A是______、丙是______;
(2)物质B的组成三种元素是______;
(3)写出有关反应的化学方程式:
②______、⑤______;
(4)举例说明物质X在生产生活中的应用______(举一例即可).
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(2010•武清区二模)A、B、C、D都是九年级化学中的物质,它们存在右下图所示的关系(该反应无条件或反应条件未注明).
(1)如图代表的反应不可能属于基本反应类型中的______和分解反应;
(2)若A为蓝色溶液,C为Cu(OH)
2,则B溶液的pH______7
(填“<”、“>”或“=”);
(3)若A为常见金属,C的溶液呈浅绿色,则D物质可能是______;
(4)若D是水,请写出一个对应的化学反应方程式:______;
(5)若C为CuSO
4,该反应______中和反应(填写序号).
①一定是;②可能是;③一定不是.
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某化学活动小组的同学查阅资料得知,传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐等.同学们将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液,对滤液中溶质的成分进行探究:
[猜想与假设]甲同学:可能是NaCl、Na
2CO
3、Ca(OH)
2乙同学:可能是NaCl、NaOH、Na
2CO
3丙同学:可能是NaCl、NaOH
[交流与评价]经过讨论,大家一致认为______(填“甲”、“乙”或“丙”)同学的猜想不合理.理由一是______;理由二是______;
[活动与探究](1)乙同学为验证自己的猜想,在滤液中滴加了几滴稀盐酸,发现无气泡产生,于是便否认了自己的猜想.你认为该同学的实验结论是否正确?______(填“是”或“否”).
(2)丙同学为验证自己的判断,在滤液中滴加了几滴酚酞,发现溶液变红,于是便认为自己的猜想正确.同学们一直予以否认,理由是______.
(3)假设你是丁同学,请你提出一个与以上三位同学不同的猜想并设计实验加以证明:
你的假设 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
滤液中溶质可能是_______ | | | 猜想成立 |
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如图所示,为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
(1)写出带标号的仪器名称:①______;②______;
(2)实验室通过右图所示的途径都可以得到氧气,写出甲种途径制取氧气的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
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