同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表
实验步骤 | 观察到的现象 |
①在试管中取少量盐酸,插入过量铁丝,充分作用. | ______ |
②在①所得的溶液中,插入______,充分作用. | 无明显现象 |
③在②所得的溶液中插入______,充分作用. | ______ |
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
(2)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是______;
(3)小强同学认为要得到Al>Fe>H>Cu的结论,不必做补充实验,只需将小刚同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属的顺序是______.(写物质的名称)
考点分析:
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实验室提供了 ①天平 ②量筒 ③烧杯 ④玻璃棒 ⑤酒精灯等仪器,小华同学用固体氯化钠配制10%的氯化钠溶液,小亮同学用浓盐酸配制10%的稀盐酸.
(1)当用天平称量药品时,砝码应放在天平的______盘,配制过程中用玻璃棒搅拌是为了______.
(2)上述仪器中,两位同学都不需要的仪器是______(填序号,后同)小华需要而小亮不需要的仪器是______.
(3)小亮将配制好的溶液装入试剂瓶中,请你帮助他写好标签:
(4)如图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作.请你仔细观察该图,判断量筒内液体的体积实际是______(填大于、等于或小于)25mL.
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如图是化学实验中常用的几种装置.
请回答下列问题:
(1)指出有编号的仪器名称:①______,②______.
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是______,写出实验室制取该气体的化学反应方程式______ 2H
2O+O
2↑
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根据图1、图2和图3回答下列问题.
(1)图1的海水中主要含有水,水是由水分子构成的,每个水分子是由______构成的.
(2)图2的试管______(填A或B)中的气体是理想的燃料,工业上为何不用电解水的方法制取大量的该气体______;
(3)目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如图3).燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为______;该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为______;为实现这一转化,目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的______.
(4)面临淡水资源的短缺,看到图1你会想到解决该问题的一项具体措施是______.
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我校的化学课外兴趣小组实验操作比赛中,有个实验是用温度计分别测定硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠溶于水后溶液温度的变化,实验完毕某班的同学们将废液都倒入一个废液缸中,结果产生了大量的刺激性气体,让同学们个个眼泪汪汪,尝到了不按规定操作的苦头.请你分析产生了大量的刺激性气体的原因______.由此可以联想到农业上在施用铵态氮肥时不宜和______(填酸、碱、中)性肥料一起施用,这样会______.
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高芳同学把自制的一种黄色的花汁,分别加入到下列不同的试剂中,并如实记录了观察到的现象
请分析上表,并回答下列问题:
(1)该花汁______(填可以,不可以)做酸碱指示剂.
(2)蚊子、蜜蜂,蚂蚁等昆虫叮咬人体时,会向人体射入一种叫做蚁酸(具有酸的性质)的物质,使皮肤红肿、瘙痒,甚至疼痛.要缓解这种症状,可在叮咬处涂抹上述试剂中的______.
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