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(2011•顺义区一模)生活中用到各种漂白剂.化学课上,老师带来一种常用漂白剂的...

(2011•顺义区一模)生活中用到各种漂白剂.化学课上,老师带来一种常用漂白剂的物质,可能是双氧水(H2O2)、过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)和过氧化钙(CaO2)中的一种.同学们观察发现,该漂白剂为白色粉末(如图).
【提出猜想】该漂白剂肯定不是______
【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒,溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢.
②过氧化氢常温下不稳定,实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为______ 2H2O+O2
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【提出猜想】过氧化氢是液体,而所给的物质是固体 【查阅资料】②直接写出化学方程式 ③根据题给条件可以写出反应的化学方程式 【实验验证】根据实验结论该消毒剂不是碳酸钠,我们可以设计验证碳酸钠的实验及结论. 【交流反思】氧化钙难溶于水,过碳酸钠能溶于水,说明该漂白剂是过氧化钙,但是考虑到如果水的量不足固体液体也溶解不了,可以据此答题. 【解析】 提出猜想:过氧化氢是液体,而所给的物质是固体,所以不可能是过氧化氢.故本题答案为:H2O2 查阅资料:②直接写出化学方程式  2H2O22H2O+O2↑ ③实验验证:根据实验结论该消毒剂不是碳酸钠,我们可以设计验证碳酸钠的实验及结论, 故本题答案为: 实验步骤 实验操作 实验现象 结论 步骤1 取2g白色固体放入试管中,加入5ml水,充分振荡. 液体浑浊, 有持续的细小气泡冒出. 步骤2 向步骤1的试管中继续滴加无色酚酞. 无色酚酞变红. 步骤3 向试管中滴加稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水 . 溶液红色消失,有气泡产生,澄清石灰水不变浑浊 . 该消毒剂的成分不是过碳酸钠. 交流反思:氧化钙难溶于水,过碳酸钠能溶于水,说明该漂白剂是过氧化钙,但是考虑到如果水的量不足固体液体也溶解不了,所以必须排除水的量不足的情况,故本题答案为:小刚:溶液浑浊,说明该漂白剂难溶于水,而过氧化钙难溶于水,过碳酸钠能溶于水,说明该漂白剂是过氧化钙. 小强:一定量的水中固体不完全溶解,可能是因为固体不溶,也可能是因为水量不足,溶解达到饱和,所以不能确定是过氧化钙.
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考点分析:
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(1)若B中有气泡产生,则小试管内发生反应的化学方程式为______.C中的液体可能是______(只写一种),验证你的猜想正确的方法是______
(2)若B中无气泡产生,则C中的液体为______.饱和石灰水变浑浊的原因是______
(3)该实验A中发生反应的化学方程式为______
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(1)仪器①的名称是______
(2)装置Ⅰ用于测定空气中氧气含量,若实验操作规范,该实验得出的结论是______.若实验有误差,下列做法,与误差产生无关的是______(填序号).
①红磷不足量             ②装置气密性不好
③弹簧夹没有加紧         ④利用热铜丝点燃红磷
(3)装置Ⅱ用于高锰酸钾制氧气,反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2查看答案
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①A是生命活动最重要的气体,在一定条件下可以转化成B;
②B能与C反应生成D和E,其中B和E常用作灭火剂;
③D能与B、E发生化合反应生成F;
④D和F均能与G反应生成H,每天摄入适量的H,对维持人体内水分和体液恒定的pH有重要作用.
请根据描述回答下列问题:
(1)A物质的化学式为______.C物质在日常生活中的重要应用是______(举一例).
(2)D→F的化学方程式为______
(3)F与G反应的化学方程式为______
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A.导热性     B.延展性       C.导电性       D.金属光泽
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(3)小明从自家水龙头上取下一些铁锈样品,用如图甲所示的装置进行实验.
①C处酒精灯的作用是______.实验结束,小明将所得的黑色固体物质放入足量的硫酸中,发现生成物中没有铁,小明得此结论依据的现象是______
为解释这一反常情况,小明查到下列资料:
Ⅰ已知铁的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,在一定条件下,均能逐步失去其中的氧,最终被还原为铁.
Ⅱ某炼铁厂对氧化铁和一氧化碳进行热反应分析,获得相关数据并绘制成图乙.
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