Question

小刚和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题，对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行了实验探究，请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
【假设】：氯化氢与盐酸的性质相同．
【查阅资料】：常温下，氯化氢是一种没有颜色、具有剌激性气味的气体，极易溶解于水．
【设计实验】：（1）小田同学将氯化氢通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化，他认为：若紫色石蕊试液变成______，则证明假设成立；
（2）小涛同学认为小田同学的实验方案不严密．他用紫色石蕊试液和滤纸做成三朵紫色小花，干燥后按如图所示进行实验，在（A）、（B）、（C）中分别观察到变色和不变色两种现象．小涛同学认为，若______（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．

【交流与评价】：小刚同学对小涛同学的实验方案也提出了质疑，他认为上述实验不足以证明“氯化氢与盐酸的性质相同”，你觉得他的理由是______；三位同学讨论后补充了一个实验，得出了正确的结论．他们补充的实验步骤和现象是______；
【结论】：通过上述实验得出：______．
【反馈与应用】：若发生氯化氢气体泄漏时，抢险人员常采用喷水后再撒石灰的处理办法，而不是直接撒石灰，其原因是______．

Answer

要验证假设是否成立，即氯化氢和盐酸的性质相同这个观点是否正确，需用酸的性质来设计实验，而其中用酸碱指示剂的方法较简单如用石蕊．但此题不能用石蕊溶液，因为溶液中有水，氯化氢溶于水生成盐酸使石蕊变色，验证的还是盐酸的性质而不是氯化氢本身的性质．
其实要验证假设是否成立，只需设计两个实验即可：一是向含有石蕊的干燥的纸花上喷稀盐酸；二是将含有石蕊的干燥的纸花放入盛有氯化氢气体的集气瓶中．
【解析】
（1）小田同学将氯化氢通入紫色石蕊试液中，那他肯定认为石蕊试液变成红色则证明假设成立，他这是利用了石蕊遇酸变红色这点性质，但他忽略了氯化氢气体溶于水能生成盐酸，所以他的方案肯定是不严密的．
（2）小涛同学认为小田同学的实验方案不严密，是他认为小田没有作实验对比，所以他的三个实验中，他认为A、C两个实验作对比就可证明假设成立．其实小涛和小田犯的错误是一样的，在小涛的C实验中，他先在纸花上喷水然后再放入氯化氢气体中，氯化氢溶于纸花上的水中形成盐酸，然后盐酸使小紫花变红色，所以小涛的实验方案也是不严密的．
【交流与评价】：小刚认为小涛的实验不足以证明“氯化氢与盐酸的性质相同”，他的理由是：小涛没有检验干燥的氯化氢气体能否便紫色石蕊变红色；
三位同学讨论后的补充实验步骤和现象应该是：将紫色石蕊试液和滤纸做成的紫色小花，干燥后放入装有氯化氢气体的集气瓶中，小紫花不变色．
【结论】：通过上述实验可得出的结论是：氯化氢与盐酸的性质不相同．
【反馈与应用】：氯化氢气体泄漏时，不是直接撒石灰，而是先喷水再撒石灰原因是：干燥的氯化氢气体不与石灰反应，溶于水变成盐酸后才能跟石灰反应．
故答案为：红色；A、C；没有检验干燥的氯化氢气体能否便紫色石蕊变红色；将紫色石蕊试液和滤纸做成的紫色小花，干燥后放入装有氯化氢气体的集气瓶中，小紫花不变色；氯化氢与盐酸的性质不相同；干燥的氯化氢气体不与石灰反应，溶于水变成盐酸后才能跟石灰反应．