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科学探究的一般过程,大致可分为① ,②作出与问题有关的推测或猜想,③制定解决问题...

科学探究的一般过程,大致可分为①
,②作出与问题有关的推测或猜想,③制定解决问题的方案,④
,⑤分析结果、得出结论,⑥反思、评价过程等6个环节.
科学探究过程一般包括的环节 1.提出问题  2.猜想与假设  3.制定计划与设计实验  4.进行实验  5.分析与论证  6.交流与合作 【解析】 科学探究的一般过程,大致可分为①提出问题,②作出与问题有关的推测或猜想,③制定解决问题的方案,④进行化学实验,⑤分析结果、得出结论,⑥反思、评价过程等6个环节. 故答案为:提出问题;进行化学实验
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考点分析:
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某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验:
(1)将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置,并分别同时迅速插入一根带火星的木条,发现木条均复燃,且甲中燃烧比乙中更旺,该实验说明氧气具有的性质是

(2)在实验探究的过程中,某同学提出:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验. 用排水法收集不同体积氧气的操作是

(3)通过反复实验,得出最终的实验现象如下表所示:
1号瓶
(收集34%的氧气)
2号瓶
(收集35%的氧气)
3号瓶
(收集36%的氧气)
4号瓶
(收集37%的氧气)
不复燃不复燃,但很亮很亮,复燃立即复燃
这时一位同学脱口而出:氧气体积约占36%时,就是带火星木条复燃的最低体积分数.而其他同学立即反对,你的观点是
(填“赞成”或“反对”),理由是
.你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是
(取整数).
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向试管中放入几小块镁片,把试管固定在盛有饱和石灰水(25℃)的烧杯中,再向试管中滴入约5mL盐酸,如图所示.请回答:
(1)实验中观察到的明显现象有:①剧烈反应,有气泡产生;②镁条逐渐溶解;③

(2)产生上述现象③的原因是:①
;②

(3)写出相关的化学反应方程式:

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如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,你认为乙装置中加入的液体是
;简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用

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(2005•山东)吴梁在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水,将粉笔插入盛有酒精的培养皿中.过了一段时间,吴梁发现随着酒精的上升,蓝墨水也在粉笔上不断移动,最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域,上半部分是蓝色,下半部分是紫色(如图所示).根据上述现象回答下列问题:
(1)蓝墨水属于
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)由此实验可以作出的推测是
(填序号).
①用滤纸条代替粉笔重复上述实验,也能得到相似的实验现象
②不同分子在同种介质(如粉笔)中的运动速度不同
③不能用上述实验的原理分离混合物.
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在过滤时,有同学用右图代替进行过滤,采取了一种方法,能加快过滤速度,你认为是什么方法?
,此方法的原理是

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试题属性
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

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