(2005•益阳)某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu
2(OH)
2CO
3]受热分解后,除生成CO
2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.他们通过实验探究,分析黑色固体的组成,并验证产生的气体.请填空:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设,黑色固体可能是:A、炭粉B、氧化铜C、______.
(3)查阅资料:炭粉和氧化铜均为黑色固体,其中炭粉不与稀酸反应,也不溶于稀酸,而氧化铜可与稀酸反应而溶解.
(4)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的______(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色.
(5)现象与结论:
如果猜想a正确,则现象为______;若现象是______,则猜想b正确;假如现象为______,则猜想c成立.
(6)已知;无水硫酸铜固体为白色,遇水蒸气则变为蓝色.若用下图装置验证两种气体生成物,应将生成的混合气体先通过装置______.当将气体通入装置A进行验证时,气流应从______口通入.
考点分析:
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(2006•安徽)已知过氧化钠加入水中能发生如下反应:Na
2O
2+2H
2O=2NaOH+H
2O
2,过氧化氢又能分解放出氧气.
(1)检验过氧化氢的实验方法是:______,溶液中发生的反应的化学方程式是:______ 2H
2O+O
2↑
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(2006•苏州)将一种盐溶于水时,会使水的冰点(凝固点)降低,冰点降低多少与盐在溶液中的质量分数有关.如果将此盐溶液降温,则在零度以下某温度会析出冰.但当盐在溶液中的质量分数比较大时,在将溶液冷却的过程中先析出的固体不是冰而是盐的晶体.如右图所示,横坐标为氯化钙溶液中溶质的质量分数,纵坐标为温度.试填空或简答.
(1)氯化钙溶液可用作冷冻剂,当无水氯化钙与水混合的质量比为
:
时(填写最简整数比),冷却效果最好.
(2)指出两条曲线分别表示的具体含义.
曲线AB:
;
曲线BC:
.
(3)将10℃时38%的氯化钙溶液降温到-40℃时,下列有关说法正确的是
(填序号).此小题为不定项选择填空,多选、错选不给分)
A.此时溶液处于不饱和状态 B.溶液中析出了氯化钙晶体
C.溶液中已经有冰析出 D.此时氯化钙晶体和氯化钙饱和溶液共存
E.此时冰、氯化钙晶体和氯化钙饱和溶液共存.
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如图是费俊龙和聂海胜在“神舟”六号飞船中的照片,请你从
化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答.
(1)航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5L水、0.6kg食物,排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸气等.上述有着重号的物质中,属于单质的是
,属于化合物的是
,属于混合物的是
.
(2)为了处理人体排出的CO
2,飞船上采用了与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂(LiOH)作为吸收剂.LiOH中锂元素的化合价是
,飞船上LiOH吸收C0
2的化学方程式是:
.
(3)在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶6个,储氮瓶2个,它们是航天员的生命之源.舱内空气一天一换.宇航员说:“舱内的空气比地面还好.”请你设计:怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致?[请注意题(1)所给信息]
.
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(2006•福州)小魔术“空瓶生烟”方法如右图:A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中产生浓浓的白烟.由此回答:
(1)若用“
”表示氢原子,“
”表示氮原子,“
”表示氯原子,上述反应过程如图所示:
则该反应的化学方程式为
;
该反应的基本反应类型是
.
分析以上微观模型图,你能得到的结论是
.(写一条)
(2)“烟”是由固体小颗粒形成的,如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
.
(3)生产物氯化铵是一种常见的化肥,它属于化肥中的
肥(填“氮”、“磷”、“钾”),此化肥不能与
混合使用.
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(2005•益阳)化学与人体健康密切相关.一些重要的营养元素,如:糖类、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等,对人类生命活动具有重要意义.作为处在身体生长发育关键时期的中学生,不能偏食、挑食,每天都要摄入足够均衡的营养.
(1)某同学平时不吃饭,只吃菜,结果出现乏力,疲倦甚至昏迷等症状,他缺少的营养素是
.
(2)某同学在毕业体检时,检查出蛋白质摄入量不足,假如你是一名医生,你会建议他在平时的饮食中应该多吃的食物是
(任填一种).
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