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某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农...

某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH4),据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动.
[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素.
[设计方案进行探究]
探究步骤预设现象相关结论
用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米桔杆剧烈燃烧,火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠产物中有______
向集气瓶中滴入少量______能观察到______产物中有二氧化碳
[结论与解释]
(1)将玉米秸秆烘干的目的是:①干燥,使其容易燃烧;②______
(2)根据以上探究,同学们得出结论,秸秆中含有C、H、O三种元素.
[反思与评价]
你认为同学们得出的结论是否正确______,理由是______
[拓展与应用]
农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是(答出一点即可)______
[设计方案进行探究]根据二氧化碳和水的检验方法回答. [结论与解释](1)从排除本身含水对产物判断的影响考虑. [反思与评价]根据质量守恒定律和氧气的组成回答. [拓展与应用]根据将玉米秸秆制成沼气的好处回答. 【解析】 [设计方案进行探究]如玉米桔杆燃烧生成水,水在燃烧放热的条件下为水蒸气,冷却后则会在瓶壁上出现小水珠;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑,如生成二氧化碳,则现象是澄清石灰水变浑. [结论与解释]将玉米秸秆烘干的目的,一方面是干燥,使其容易燃烧,另一方面要从排除本身含水对产物判断的影响考虑,是为了除去秸秆中的水分,以便证明反应后出现的水珠是反应的产物. (1)[反思与评价]同学们得出的结论是错误的;因为参加反应的氧气中含氧元素,上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素. [拓展与应用]从环境、原料利用等方面考虑,将玉米秸秆制成沼气,减少了环境污染,另外还能废物再利用,变废为宝,节约化石能源. 故答案为:[设计方案进行探究] 探究步骤 预设现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米桔杆剧烈燃烧,火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠 产物中有水 向集气瓶中滴入少量澄清的石灰水 能观察到澄清的石灰水变浑浊 产物中有二氧化碳 [结论与解释](1)除去秸秆中的水分; [反思与评价]否;上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素; [拓展与应用]保护环境,变废为宝.
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考点分析:
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 方   法现     象
验证鳔内含O2____________


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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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