(2005•黑龙江)18、研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如右图所示装置.请根据图示实验回答下列问题:
(1)闭合电源开关,可以观察到白磷______.
(2)装置冷却到室温,可观察到U型管内左侧液面______.
(3)通过这个实验得出的结论是______.
(4)此实验不可推知反应后剩余气体的两点性质是:______;______.
考点分析:
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(2005•黑龙江)右图是某物质的分子结构模拟图.图中“○”表示氧原子.“●”表示氢原子.请根据图示回答:
(1)该物质的化学式是______,其中氧元素化合价为______.该物质属于______.(填物质分类)
(2)该物质化学性质与水的化学性质______.(填“相同”或“不同”).
(3)该物质分解产生水和一种气体,根据质量守恒定律推测该气体是______.
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(2005•大连)空气污染会给人类带来危害,目前列入空气污染物的有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧,可吸入颗料物等.在治理环境污染时,通常考虑的是污染源、污染物质、造成后果、解决措施等一系列问题:(1)产生二氧化硫的污染源是______;(2)二氧化氮造成的后果是______;(3)减少空气中可吸入颗料物的措施是______.
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某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH
4),据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动.
[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素.
[设计方案进行探究]
探究步骤 | 预设现象 | 相关结论 |
用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 | 玉米桔杆剧烈燃烧,火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠 | 产物中有______ |
向集气瓶中滴入少量______ | 能观察到______ | 产物中有二氧化碳 |
[结论与解释]
(1)将玉米秸秆烘干的目的是:①干燥,使其容易燃烧;②______.
(2)根据以上探究,同学们得出结论,秸秆中含有C、H、O三种元素.
[反思与评价]
你认为同学们得出的结论是否正确______,理由是______.
[拓展与应用]
农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是(答出一点即可)______.
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(2013•临沂模拟)下图为四种粒子的结构示意图,完成以下填空:
(1)属于阳离子结构的粒子是______;
(2)B粒子的半径______C粒子的半径(填“大于”、“小于”或“等于”);
(3)某元素R形成的氧化物为R
2O
3,则R的原子结构示意图可能为______.
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(2005•安徽)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见图)产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
(1)测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:
A:在水下刺破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如右图).
B:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
你认为这两种方法中不合理的是______(填A或B),理由:______.写出与理由相关的化学方程式______.
(2)探究鳔内气体的成分.给你几瓶装有鳔内气体的集气瓶,请你帮助他设计实验验证假设.
| 方 法 | 现 象 |
验证鳔内含O2 | ______ | ______ |
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