．
（2）ETFE中碳元素的质量分数为
．（保留一位小数）
考点分析：
相关试题推荐
（2008•丰台区二模）某化学小组同学用一氧化碳还原氧化铁后的剩余固体做探究实验，过程如下：
（提出问题）该固体的成分是什么？
（查阅资料）①铁和硫酸铁反应的化学方程式是：Fe+Fe
2（SO
4）
3═3FeSO
4②Fe
2（SO
4）
3溶液为黄色，FeSO
4溶液为浅绿色．
（作出猜想）该固体中含有铁粉和氧化铁
同学们猜想该固体含有氧化铁的依据是______．
（设计实验）
| | 实验操作 | 实验现象 | 结论及相关化学方程式 |
| 验证猜想 | 实验①取2g样品，放入玻璃管中，如图连接仪器，进行实验．
实验完毕，再称固体质量 | 现象一：____________
．
现象二：
反应后固体质量为1.88g，澄清石灰水增重0.3g | |
| 实验②另取2g样品放入试管中，加入少量稀硫酸． | 现象一：____________
；
现象二：
生成浅绿色溶液． | |
| 综合分析实验①、②现象，得出结论：猜想正确 |
（同学们想计算）2g样品中氧化铁的质量分数，请你帮助他们想一想用“固体减重”还是用“石灰水增重”计算更为准确？______．理由是______．
查看答案
（2007•泰州）测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO
2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO
2的质量求出样品中碳酸钙的质量．下图（Ⅰ）为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图（Ⅱ）用于测量CO
2的体积．
（1）写出图（I）中仪器的名称：①______，②______，③______；
（2）检查图（I）装置气密性的方法是：____________
______
（3）图（Ⅱ）装置中油层的作用是______．
（4）______（填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．
查看答案
（2008•丰台区二模）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：①______
（2）下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：
甲：______ 2H
2O+O
2↑
查看答案
（2007•太原）为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙或氢氧化钙或两种物质的混合物．
（1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：______
______．
（2）同学们设计了以下三种实验方案：
方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．
方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
以上三种方案中，你认为不合理的是______（填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是______．（若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可）．
请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象．
查看答案
（2008•丰台区二模）燃烧与灭火是生活中常见的现象．
（1）在实验室中，某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示实验，观察到铜片上白磷燃烧，水下白磷和红磷不燃烧．由此实验可知可燃物燃烧必须具备的两个条件是
和
．
（2）在生活中，燃烧煤气（主要成分是CO）做饭正在被燃烧天然气所取代．燃烧煤气与燃烧天然气反应原理是不同的．
①实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同．则在同温同压下，相同体积的CO和CH
4分别充分燃烧，消耗氧气较多的是
．
②目前的管道煤气用户改用天然气，必须对燃气灶加以改造．燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成．如果进燃气管的直径不变，改造后的燃气灶与原来的相比，进空气管的直径应（填“增大”或“减小”）
．
（3）若不慎发生火灾用液体二氧化碳灭火器（如图）灭火时，手一定要握在木柄上，以免冻伤．由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是
．
查看答案
