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为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实...

为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).
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请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理______(2)该方案合理的理由是______同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:______
二氧化碳能与水反应,也能溶于水,同时二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红色. 【解析】 图甲中二氧化碳通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊试液变红色,此实验不能排除二氧化碳使紫色石蕊试液变红色的可能.而图乙中不但验证了二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红色.也验证了二氧化碳与水生成的碳酸使紫色石蕊试液变红色. 故答案为: (1)B同学 (2)B同学进行了多个对比实验,通过观察小花颜色的变化可以说明:紫色石蕊试液变色不是水作用的结果,也不是二氧化碳气体作用的结果,而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果
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考点分析:
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(2009•雅安)用X+Y=M+N表示某些化学反应,请按要求写出相应的化学反应方程式各一个.
(1)若X是金属、Y是常见的酸:______
(2)若X是非金属单质,M是铜:______ Cu+H2O 查看答案
向一个装有某种气体的软塑料瓶中加入一种液体,盖紧瓶塞后振荡,发现塑料瓶变瘪,请你从不同角度分析造成这种现象的原因:
(1)若发生物理变化,则气体和液体分别是______
(2)若发生化学变化,则气体和液体分别______
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根据下列实验装置图,回答问题:
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(1)写出标有序号①②的仪器名称之一:

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,反应的化学方程式为
; 要得到干燥的O2应将气体通入F装置,F装置中的溶液是
,最后选用
收集装置.(填写装置的字母代号)
(3)实验室制取二氧化碳气体,可以选择B或C装置,其中装置C具有的优点是
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2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”将在江西南昌市举行,低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式.
(1)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是(填序号)

①改造或淘汰高能耗、高污染产业; ②大力发展火力发电;
③研制和开发新能源替代传统能源;
④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.
(2)请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
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元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下表是1-3周期元素的部分信息:
1H
1.008
              2He
4.003
3Li
6.974
4Be
9.012
 5B
10.81
xC
12.01
7N
14.01
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
11Na
22.99
12Mg
24.31

13Al
26.98
ySi
28.09
15P
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
(1)观察上表,请说明x与y两数之间的等量关系:

(2)第三周期元素中属于金属元素的有
种.manfen5.com 满分网
(3)与氯元素化学性质相似的是
(填写名称)元素;
如图表示的是
(填写粒子符号)的结构示意图,与13号元素组成化合物的化学式为

(4)写出同一周期元素原子在核外电子排布上的一条规律
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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