（2009•昌平区一模）实验老师买来一瓶浓硫酸，仔细观察标签，其内容如下图所示，请回答下列问题：
（1）该试剂瓶中硫酸溶液的质量是______．
（2）现要将100g这种浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸，需要加水的质量是______．
（3）写出稀释过程______．
考点分析：
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（2009•江西）氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：
（1）方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并
用玻璃棒搅拌．如果实验现象是______就可以证明氢氧化
钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为______；
（2）方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应． 你认为方案二的结论正确吗？______（填“正确”或“不正确”），理由是：______；
（3）下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是______（填序号）．
A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7
B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升
C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成．
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为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理______（2）该方案合理的理由是______同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：______．
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（2009•雅安）用X+Y=M+N表示某些化学反应，请按要求写出相应的化学反应方程式各一个．
（1）若X是金属、Y是常见的酸：______．
（2）若X是非金属单质，M是铜：______ Cu+H
2O
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向一个装有某种气体的软塑料瓶中加入一种液体，盖紧瓶塞后振荡，发现塑料瓶变瘪，请你从不同角度分析造成这种现象的原因：
（1）若发生物理变化，则气体和液体分别是______；
（2）若发生化学变化，则气体和液体分别______．
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根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号①②的仪器名称之一：
；
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，反应的化学方程式为
； 要得到干燥的O
2应将气体通入F装置，F装置中的溶液是
，最后选用
收集装置．（填写装置的字母代号）
（3）实验室制取二氧化碳气体，可以选择B或C装置，其中装置C具有的优点是
．
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