某兴趣小组利用下图所示的实验装置进行化学实验探究活动，请你参与他们的活动，并回答...

某兴趣小组利用下图所示的实验装置进行化学实验探究活动，请你参与他们的活动，并回答有关的问题：
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[查资料]（1）、碳酸氢钠（NaHCO₃）加热分解产物是碳酸钠、二氧化碳以及水．
（2）、分液漏斗可以通过活塞控制液体的滴加速度．
[设计实验]（1）、小红同学利用过氧化氢溶液中加入MnO₂（固体粉末）来制取氧气，用这种方法制取氧气时，你认为应选用的发生装置是______（填序号），请你告诉小红同学你选用该装置的理由：______，应选用的收集装置是：______．
（2）、小方同学认为上述发生装置制取时有优点：（请你写出一点）______．
（3）、小玲同学通过查阅资料，得知：制取二氧化碳气体除了实验室常用大理石与稀盐酸外，还可以加热固体碳酸氢钠的方法来制取，请写出反应的化学方程式：______ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

（1）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据气体的性质选择收集方法，用固体和液体反应，不需加热制取氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水；（2）从操作的优势上分析，分液漏斗能够控制药品加入的量；（3）根据反应物和生成物书写化学方程式，二氧化碳密度比空气大，能溶于水；检验碳酸氢钠要根据加热后的生成物二氧化碳来确认．【解析】（1）、利用过氧化氢溶液中加入MnO2（固体粉末）来制取氧气，应选用的发生装置是 A，选用该装置的理由：二氧化锰是固体，过氧化氢是液体；反应不需要加热；，应选用的收集装置是：B或E．（2）、上述发生装置制取时有优点：能随时使反应发生或停止，节省材料．（3）、加热固体碳酸氢钠的方法来制取二氧化碳的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．收集二氧化碳气体的装置是：E．要在规定的时间内顺利完成实验，小组成员之间应：互相配合．故答案为：（1）、A；二氧化锰是固体，过氧化氢是液体；反应不需要加热；B或E；（2）、能随时使反应发生或停止，节省材料（3）、2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；E；互相配合实验现象解释与结论石灰水变浑浊有反应物碳酸氢钠未完全分解．化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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考点分析：

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小明同学在滴加FeCl₃溶液时，不小心把滴加FeCl₃溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小明联想到用二氧化锰可做为过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl₃溶液中含有H₂O、Fe³⁺、和Cl^-这三种微粒哪一种能真正催化分解H₂O₂呢？于是他做了以下的几个猜想（请你一起参与并填写下列的空白）：
猜想1：真正催化分解H₂O₂的不是FeCl₃溶液中的H₂O，因为H₂O₂的溶液中已经有H₂O．
猜想2：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺
猜想3：______
他对猜想2和猜想3，进行了实验探究，请你帮忙他填写下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
向盛有5mL15%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的HCl，然后把带火星的木条伸入试管中．	无明显现象	结论1：_______________
向盛有5mL15%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的______________，然后把带火星的木条伸入试管中．	现象________ 现象________	结论2：_______________