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（2011•兰州）实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题： ...
（2011•兰州）实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①______；②______．
（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
考点分析：
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（2011•兰州）正确的实验操作对实验结果很重要．在实验课上，老师要求同学们配制10%的氢氧化钠溶液50.0g．
（1）甲同学正确计算出需要固体氢氧化钠的质量为______g．
（2）乙同学在溶解步骤中用到的玻璃仪器除烧杯外，还用到了仪器______．
（3）丙同学按如图所示的操作称量氢氧化钠固体，请指出图中的错误：
①______；
②______．
（4）若其他操作步骤都正确，丙同学按上图所示进行实验，最后得到的氢氧化钠溶液的溶质质量分数______10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．
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（2011•兰州）实验室有一包粉末状物质，可能由NaCl、Na
2SO
4、Na
2CO
3、FeCl
3中的一种或几种组成．为了确定原粉末的成分，某校化学兴趣小组的同学，按图所示进行实验：
请回答下列问题：（填化学式）
（1）若A是相对分子质量最小的氧化物，则A为______；无色气体是______（均填化学式）．
（2）该粉末中一定不含______，操作Ⅰ的名称是______．
（3）为了不干扰对第③步实验现象的判断，试剂B最好选择______，请写出步骤③的化学方程式：______．
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（2011•兰州）请同学们用学过的化学知识，回答下列问题：
（1）水是生命之源和宝贵的自然资源，天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法．天然水污染的来源有______（答出一条，下同）；常用的净水方法有______．
（2）日常生活中一些铁制品经常会被锈蚀．为防止铁生锈人们常采用在铁制品表面涂油漆或镀上其他金属等方法．这些方法都能防止铁锈蚀的共同原理是______；肖华同学提出了下列保护和利用铁资源的建议，其中不正确的是______．（填字母）
A、防止铁制品锈蚀 B、回收利用废旧铁制品 C、任意开采铁矿石．
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（2011•兰州）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息．
请回答下列问题：（填序号）
（1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是______；
（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似______；
（3）D中X=______；从E图中你获得的信息有______．（答一条）
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（2011•兰州）同学们在实验室发现了三种金属--铝、铁、铜，其中一块铜片生锈了，表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu
2（OH）
2CO
3]，他们的实验探究过程如下：
（1）铜绿是铜与空气中的氧气、水和
（填化学式）共同作用的结果．
（2）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入氯化亚铁溶液中，这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序．请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验步骤、现象）
．
（3）他们还想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑．经查阅资料知道：①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜 ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑 ③炭黑与稀硫酸不以应．
a、他们提出猜想：该黑色物质可能是氧化铜，也可能是氧化铜和
的混合物．
b、设计了下述实验方案，用于检验黑色物质．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热 | 铜片表面黑色固体全部消失，露出红色的铜，溶液变色． | 此黑色固体是（填化学式） |
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