(2008•江宁区一模)我区某中学化学研究性学习小组为了探究水垢的成因和主要成分,从教材和互联网上查得如下资料:
Ⅰ.锅炉用水硬度高了十分危险,因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料,而且会使锅炉内管道局部过热,易引起管道变形或损坏,严重时还可能引起爆炸.
Ⅱ.用适量的盐酸可以将热水瓶胆壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)
2和CaCO
3]除去.
Ⅲ.天然水中一般都含有Ca
2+、Mg
2+、HCO
3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢.
(1)小李同学对该井水进行如下探究,其做法及结论合理的是______.(填序号)
A、用烧杯取少量该井水,加入适量肥皂水,搅拌,发现有较多浮渣产生,说明该井水为硬水.
B、用烧杯取少量井水,加入一定量活性炭,搅拌、过滤,可吸附井水中的钙、镁离子,并使井水软化.
C、取较多井水,加热煮沸,煮沸后的井水硬度降低.
(2)某同学为了粗略测定某锅炉水垢中CaCO
3的质量分数,取6.0g 样品,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共生成2.2g CO
2气体.试计算样品中CaCO
3的质量分数.
(3)若要计算上述反应所消耗的盐酸溶液的质量分数,题中还缺少的一个数据是______.
(4)乙同学设计了下列实验装置进一步探究水垢的成分.其主要操作步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量某酸溶液;
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见下列曲线);
③待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞B,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;
④再次称量干燥管内物质增加的质量;
⑤重复③和④的操作,直至干燥管内物质质量不变.
研究性小组的同学通过简单计算,认为水垢中一定含有少量MgCO
3,理由是______.
考点分析:
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(2008•江宁区一模)某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.
(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图,请你帮助他完成相关内容:
①若选用发生装置
(填序号,下同)制氧气,写出相应的化学方程式
.
②实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是
,可选用的收集装置是
.
(2)乙同学设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.当打开K
1、关闭K
2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是
(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢
(3)丙同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于过氧化氢溶液制取氧气.反应的化
学方程式为
;
她的做法是
;
(4)丁同学打开K
2、关闭K
1,利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证二氧化碳与水反应生成了碳酸,此时试管中盛放的物质是
,可以观察到的现象是
.
(C为干燥管,用于防止液体倒吸).
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(2008•江宁区一模)某市中考化学实验操作考试有四个考题:①过滤;②氧气的化学性质;③二氧化碳的制取、收集和验满;④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前:
根据上述仪器,回答有关问题:
(1)写出有关仪器的名称:E
、G
.
(2)量取5mL液体并对其加热,一般应选择的仪器是
;
洗涤试管应使用
.(填写序号)
(3)以下是小明同学完成上述实验主要操作过程的示意图.
按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小明得了3分.请按要求完
成下表:
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(2005•镇江)如图,是初中化学所学的常见化合物之间的相互转化关系(反应条件和生成产物中的水已略去).其中A是一种常见的建筑材料,B是一种常见的气体,H是一种含钠的化合物.请回答下列问题:
(1)写出A、F、H的化学式:A
;F
;H
.
(2)写出反应的化学方程式:
①E+HCl
;
②E+G
;
③B+D
.
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(2008•江宁区一模)(1)化石燃料包括
,化石燃料的特点是
(填字母序号).
A、清洁燃料 B、不可再生 C、资源有限 D、新型能源
(2)在下列图标中,汽车加油站不必设置的有
(填字母序号).
(3)用二氧化碳灭火器(右图)灭火时,手一定要握在钢瓶的木柄上,以免冻伤.由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是
.
(4)某校化学小组在研究燃烧的条件时,采用了控制变量的方法,做了如图所示实验,其中红磷和白磷均放在薄铜片上,观察到白磷燃烧,红磷不燃烧.由此判断该小组同学控制不变的因素是
(填字母序号).
A、红磷、白磷在铜片上的位置对称 B、红磷、白磷都暴露在空气中
C、红磷、白磷具有相同的温度 D、红磷、白磷均为可燃物
依据燃烧条件,变化的因素是
.
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(2008•江宁区一模)元素周期表是学习化学的重要工具.元素周期表能够反映元素原子结构的许多信息,原子结构与元素的性质和物质的组成有关.请根据元素周期表中钙元素的“身份证”(见图),填写以下各图中横线上的空白.
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