(2009•闵行区二模)化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:
(1)甲实验中加入指示剂酚酞的目的是______;
(2)乙实验中反应的化学方程式为______;
(3)丙实验观察到的现象是______;
(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,发现废液浑浊并显红色,小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”,小刚的说法正确吗?说明理由______.
于是同学们对废液的成分展开讨论和探究:
猜想与假设:通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞外还一定含有______,可能含有______中的一种或几种.
查阅资料:CaCl
2+Na
2CO
3→CaCO
3↓+2NaCl
实验验证:同学们取一定量的废液过滤后,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象绘制了如图所示的示意图.
结论解释:分析图象数据得出可能存在的物质中,含有______;没有______,理由是______.
考点分析:
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(2009•闵行区二模)今天是实验室的开放日,实验室提供了以下装置,现邀请你与某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动.
(1)指出编号仪器的名称:a______,b______.
(2)若用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气,则应选用的装置是______(填字母),
有关的化学方程式______△2KCl+3O
2↑
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(2009•闵行区二模)葡萄糖(C
6H
12O
6)是生物体内新陈代谢不可缺少的营养物质,它发生氧化反应放出的热量是人类生命活动所需能量的重要来源.
(1)1mol葡萄糖中含有______个氧原子.
(2)呼吸作用吸入的氧气与体内的葡萄糖反应生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为______.96g氧气能够消耗掉______mol葡萄糖.(写出计算过程)
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(2009•闵行区二模)我国“神州六号”载人航天飞船探访太空圆满完成任务,创造了我国航天史的辉煌.其中航天飞行器座舱的空气更新过程如下图所示.请分析回答:
(1)在上图空气更新的过程中,C、H、O三种元素中的
元素没有参与循环利用.
(2)装置(Ⅱ)中的CO
2和H
2在催化剂条件下发生了反应,其反应的化学方程式为
,装置(Ⅲ)中发生反应的基本类型为
反应.
(3)从装置(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中可知道O
2来自
和
(填化学式)两种物质.
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(2009•闵行区二模)形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应.
(1)若用
表示氢原子,用
表示氧原子,则
表示
(填化学符号);
(2)ClO
2是新一代饮用水的消毒剂,我国最近成功研制出制取ClO
2的新方法,其反应
的微观过程如图所示.
①请写出该反应的化学方程式
.
②上述四种物质中,属于氧化物的是(填化学式,下同)
;氯元素的化合价为+3价的物质是
.
③在ClO
2中含氧元素的质量分数为
.(精确到0.1)
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(2009•闵行区二模)从H、O、C、N、K五种元素中选择适当的元素按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:
①2个氮分子
;②3个氢氧根
;③硝酸铵中显-3价的氮元素
.
(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①具有优良导电性的非金属单质是
;
②能用于人工降雨的物质是
;
③草木灰的主要成分是
.
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